(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册6.散步（共一课时）课件.散步（公开课）.ppt

散步莫怀戚 快速浏览课文 请用四句 谁做什么 来概括文章内容 检查预习 开端 我 劝母亲散步 我 我 的母亲 我 的妻子和儿子一起散步 我们 发生了走大路还是走小路的分歧 我们 解决了分歧 发展 高潮 结局 小组合作 请你给这个家庭中的四个成员分别加修饰语 概括人物的品质和性格 并说说在文中哪里找到相关的依据 的小儿子 的母亲 的 我 的妻子 人物美 欣赏美 小组合作 跟着音乐进入课文 朗读文中令你印象深刻的语句 并试着给文章再拟一个标题 让你的标题能够表示你读出了课文的味道 例如 三代同行 我们在田野散步 我 我的母亲 我的妻子和儿子 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 感悟美 幸福的家庭亲情无边小事情深温馨瞬间分歧选择大路小路责任背起整个世界春意呵护生命 生命 感悟美 小组合作 跟着音乐进入课文 朗读文中令你印象深刻的语句 并试着给文章再拟一个标题 让你的标题能够表示你读出了课文的味道 情感美 这是一首充满着浓浓亲情的温馨小诗 我们在阳光下向着那菜花桑树和鱼塘走去我蹲下来背起了母亲妻子也蹲下来背起了儿子 我和妻子都是慢慢地稳稳地走得很仔细 我慢慢地稳稳地走得很仔细 妻子也慢慢地稳稳地走得很仔细 我和妻子都是慢慢地稳稳地走得很仔细 感悟美 他忘记了很多事情 但他从未忘记爱你 感悟美 孩子 你忘记我们练习了好几百回 才学会的第一首娃娃歌吗 是否还记得每天总要我绞尽脑汁去回答不知道从哪里冒出来的 为什么 吗 所以 当我重复又重复说着老掉牙的故事 哼着我孩提时代的儿歌时体谅我 让我继续沉醉在这些回忆中吧 希望你 也能陪着我闲话家常吧 孩子 如今 我的脚站也站不稳 走也走不动 所以 请你紧紧地握着我的手 陪着我 慢慢的 就像当年一样 我带着你一步一步地走 有一天我们也会老去 节选 感悟美 语言美 有的浓 有的淡 我和母亲在前面 我的妻子和儿子走在后面 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 母亲要走大路 大路平顺 儿子要走小路 小路有意思 我的母亲老了 她早已习惯听从她强壮的儿子 我的儿子还小 他还习惯听从他高大的父亲 我蹲下来 背起了母亲 妻子也蹲下来 背起了儿子 我的母亲虽然高大 然而很瘦 自然不算重 儿子虽然很胖 毕竟幼小 自然也轻 对称美 要求 男生读蓝色语句 女生读红色语句 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 我的母亲老了 她早已习惯听从她强壮的儿子 我的儿子还小 他还习惯听从他高大的父亲 我蹲下来 背起了母亲 妻子也蹲下来 背起了儿子 语言为中心思想服务 互敬互爱 尊老爱幼 语言美 对称美 我的母亲虽然高大 然而很瘦 自然不算重 儿子虽然很胖 毕竟幼小 自然也轻 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 课堂小结 二 课文内容上 人物美 情感美 语言美 尊老爱幼 一 阅读方法 圈划关键词句 来分析文章 门前老树长新芽院儿里枯木又开花半生存了好多话藏进了满头白发记忆中的小脚丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他只为那一声爸妈 延续美 作业 时间都去哪儿了 歌词 时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子转眼就只剩下满脸的皱纹了 门前老树长新芽院儿里枯木又开花半生存了好多话藏进了满头白发 延续美 作业 请仿写 时间都去哪儿了 歌词 雨点敲打着窗台树上的鸟