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文档简介
逸夫小学综合素质评价方案一、评价依据和指导思想 为全面客观、科学规范地实施我校学生综合素质的评估工作，建立科学合理的评估机制，充分发挥综合素质评估对学生成长的促进作用、导向作用，促进学生全面协调可持续发展，特制定逸夫小学综合素质评价方案。二、组织实施学校成立学生综合素质评价工作领导小组，具体成员如下：组 长： 宗晓艳副组长：屈正文 张西京 胡小荣组 员： 全体班主任、音、体、美教师。1、负责制定本校学生综合素质评价实施细则，组织实施评价工作，审定评价结果。 2、各班成立学生综合素质评价班级工作小组。由班主任任组长，任课教师、班干部、学生代表为组员。班级工作小组对学生具体地加以考核。三、评价程序。1、音、体、美、信利用上课时间自行测试，测试后迅速将成绩提供给班主任，以便班主任填写素质报告单。2、各班利用班会时间进行以下两方面的评价（1）学生自评：学生根据自己在校、在家具体表现，结合“思想品德素质”“文化科学素质”“创新精神和实践能力”“身体心理素质”方面的内容认真填写小学生素质教育报告单中学生自我评价。（2）同学评价：小组成员本着对本组成员客观、公正的原则，结合组员在校具体表现，结合“思想品德素质”“文化科学素质”“创新精神和实践能力”“身体心理素质”方面的内容为标准对组员进行评价。评价后，由小组长将本组评价结果填写在小学生素质教育报告单中同学评价一栏中。3、班主任评价：班主任根据学生自我评价、同学评价，结合学生平时在各方面的表现客观、全面地评价学生（不能只局限于学习），完成小学生素质教育报告单中班主任评价，评价采用第二人称，语言表达力求准确、流畅，有亲和力。4、家长评价：本学期结束时，各班要求家长根据学生在家的表现，结合以上三方面的评价能客观的评价自己的孩子，并将评价填写在小学生素质教育报告单中家长评价一栏中。四、填写要求1、素质报告书的填写由班主任全面负责，学生填写时班主任要逐一检查，确保每一项评价对学生负责。2、填写用钢笔或中性笔，字迹工整，墨色前后保持一致，不得出现错别字。3、素质报告单上的内容要填写完整。五、几点说明1、参考科目的评定结合学生平时成绩、学习表现及期末测试成绩换算百分制A（80分以上）B(70分以上)C（60分以上）D（60分以下）。2、表中“评定”栏中其他方面填A（占本班人数的25%）B（占本班人数的70%）C（占本班人数的5%）。逸夫小学2013、6 、1720122013学年（下）素质保单填写要求一、填写内容及要求见逸夫小学综合素质评价方案二、几点说明：1、填写时间：本周内（参考科目成绩成绩等成绩下发时并结合平时在完成）。2、音、体、美、信利用本周上课时间自行测试，测试后迅速将成绩提供给班主任（最迟不过周三），
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