(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《从百草园到三味书屋》ppt (3).ppt

从百草园到三味书屋 三味书屋 这是鲁迅当初上学时的座位 根据标题分析 内容可分哪两部分 文章以什么为写作顺序 自主探究 答 文章内容可分为 1 写 百草园 2 写三味书屋 文章以时间顺序和空间顺序来写 课文哪一部分段落写百草园 哪一部分写三味书屋 自主探究 答 课文从第1自然段到第8自然段写百草园 从第9至24自然段些三味书屋 小组讨论第二节 不必说 也不必说 单是 这个句式在文章中起什么作用 说说这节文字运用了怎样的写作顺序 写百草园的景物 既有静景 又有动景 试具体说说作者是怎样安排的 这段文字用了哪些修辞手法 作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物 整体 局部 写作顺序 先植物 后动物 先动物 后植物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌和木莲 覆盆子 不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 也不必说鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了 整体部分从 菜畦 皂荚树 桑葚 到 鸣蝉 黄蜂 叫天子 局部部分从 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 到 何首乌 木莲 覆盆子 由低到高写静物 由高到低写动物 从动物写到植物 从植物写到动物 味觉 听觉 视觉 触觉 视觉 长吟 弹琴 声音 又酸又甜 味道 光滑 高大 肥胖 形状 碧绿 紫红 颜色 比喻 拟人 排比 准确地形容 准确地表述动作 品一品 第二段修辞手法用得好在哪里 比喻句 木莲有莲房一般的果实 表现出水莲果实形状的特点 如果不怕刺 还可以摘到覆盆子 像小珊瑚攒的小球 表现出覆盆子形状颜色的美丽 拟人句 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 表现出这两种昆虫鸣叫声的悦耳 令人身心愉悦 体现在百草园生活的美好 第二段又包括了春 夏 秋三个季节的景物 桑葚 菜花是 的 蝉鸣在 蟋蟀到 才叫 这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图 可见作者构思的精巧 春末 盛夏 秋天 写了百草园的景物后 为什么要写美女蛇的故事 小组讨论交流 美女蛇的故事很吸引孩子 给百草园增添了神秘色彩 丰富了百草园作为儿童乐园的情趣 阅读第七节 思考下列问题 作者先写百草园冬天的 无味 然后写下雪带来的乐趣 这是什么写作手法 起什么作用 找出表示捕鸟动作的词 说说这些词的作用 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 九个表述动作的词 准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程 写出了雪后捕鸟的乐趣 先抑后扬 欲扬先抑 百草园 夏秋美丽景物 不必说 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 也不必说 鸣蝉 黄蜂 叫天子 单是 就有 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥何首乌 木莲 覆盆子 静物 动物 美女蛇的故事 增添神秘色彩 冬天有趣的游戏 拍雪人 捕鸟 扫 支 撒 系 牵 看 拉 小结写百草园 始终围绕着一个 乐 字 乐于观察百草园的景物 乐于听美女蛇的故事 乐衷捕鸟活动 表现了儿童热爱大自然 喜欢自由快乐生活的心理 朗读第九节 想想它在文中起什么作用 结构上的作用 第一句 不知道 三个字 表明了去三味书屋是被迫的 第二句三个 也许 猜测原因 推断去三味书屋是一种惩罚 预示了三味书屋的生活让人反感 最后三句直接抒发了对百草园的难分难舍的感情 因此 第九节表达了 我 对百草园的依恋和对三味书屋的反感之情 承上启下的过渡作用 表情达意的作用 1 从文中找出写三味书屋环境的句子 说说三味书屋的环境是怎样的 三味书屋环境 2 文章选取了哪几个片段 再现当时私塾教育的 提问 怪哉 一虫的事 到后面的园里自寻乐趣 师生读书的场面 学生做游戏 画画儿 深入探讨 2 怎样理解先生对学生提问的态度 学生提问应肯定 而先生表示拒绝回答 这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题 违反了教学的秩序和师道尊严 这在一定的程度上反映了封建制度的弊端 应予否定 1 结合第一片段的内容谈谈对文章中 我 的性格特征的理解 3 作者为什么要写学生到后面的园子自寻乐趣的情节 游戏是孩子的本性 总是要表现出来的 通过这一情节的设置与百草园的乐趣对比 旨在从侧面表现教学内容和教学方式的陈旧 学生对此不感兴趣 4 你怎样理解师生读书的场面描写 及学生做游戏 画画的情节 朗读是私塾教育主要的学习方法 读的内容表现了封建教育内容的陈腐 艰深 脱离儿童生活实际 学生做游戏 画画从另一个侧面说明儿童对所学内容不感兴趣 请根据文章内容评价一下寿先生 极方正 质朴 博学很恭敬和蔼 深入探讨 在当时的封建教育制度下 先生还是比较开明的 他对学生严而不厉 严而可亲 鲁迅对他一直都非常尊敬 他否定的是封建的教育制度 而不是自己的老师 三味书屋 过渡 环境 活动 留恋 严肃 枯燥也有趣 对老师 方正 质朴 博学 不回答 我 的问题 有戒尺不常用读书入神时学生可画画 恭敬 不满 开明 你认为作者描写三味书屋的生活意图是什么 深入探讨 你说我说 把前后两部分联系起来讨论 这篇文章表现了作者怎样的思想感情 1 通过对百草园和三味书屋的回忆 表现作者儿童时代对大自然的热爱 对知识的追求 以及天真 幼稚 欢乐的心理 2 用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比 表现了儿童热爱大自然 喜欢自由快乐生活的心理 同时对束缚儿童身心发展的封建教