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文档简介

世说新语 二则陈太丘与友期行 学习目标 1 阅读浅显文言文 积累常见的文言词语 2 采用自主 合作 探究的学习方法参与学习 能借助注释和工具书理解基本内容 3 分析人物形象 了解古代聪颖机智少年的故事 做诚实守信的好少年 自主学习 初悟文章1 给下面加下划线的字注音 尊君在不 非人哉 友人惭 2 解释下列句子中加下划线词语的意思 1 门外戏 2 尊君在不 3 元方入门不顾 f u z i c n 玩耍 同 否 回头看 自主学习 初悟文章3 朗读课文 读准字音和节奏 如 元方 时年 七岁君与家君 期 日中 4 采用多种形式进行朗诵小竞赛 互相纠正读音和停顿 合作探究 深究文章 1 译读课文 整体感知 在课前预习的基础上 借助课下注释及工具书 以小组为单位对本文进行翻译 注意 把不能理解的词语和句子标记出来 向其他同学或老师请教 合作探究 深究文章 2 你觉得文中的几个人物各自有怎样的性格特点 你是怎么发现的 例如 我认为陈太丘是一个遵守承诺的人 因为他和朋友相约出行 为了等待朋友 约定的时间都过了他才离开 合作探究 深究文章 3 在理解课文内容的基础上 通过表演课本剧的形式 创造性的复述课文 课文理解我来演 陈太丘与友期行 课本剧 当堂检测1 解释下列句子中加下划线的词 1 太丘舍去 去后乃至 2 与人期行 相委而去 2 翻译下列句子 1 非人哉 与人期行 相委而去 2 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 离开 才 约定 舍弃 翻译 不是人啊 跟别人约好出行 却丢下我走了 翻译 正午不到 就是不讲信用 在别人的孩子面前辱骂他的父亲 就是没有礼貌 拓展延伸 学以致用 1 你还知道哪些古代聪颖机智的少年的故事 请跟大家分享 2 请大家猜想一下 元方径直回家之后有可能发生什么事 请用笔把自己想到的内容写下来 提示 可以从元方或者友人
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