2017秋二年级语文上册第21课 我叫黑脸琵鹭（第2课时）课件 苏教版_1

1 熟读课文 背诵课文 重点 2 感受黑脸琵鹭的珍贵 培养学生爱护大自然 爱护动物的意识 难点 通过上一节课的学习 我们已经初步理解了课文内容 为了更深入地理解课文 老师送给大家一把金钥匙 这就是核心问题和串珠问题 让我们带着这些问题理解课文 核心问题 课文讲了黑脸琵鹭哪些方面的知识 串珠问题 1 我 在文中指的是什么 2 黑脸琵鹭这个奇怪的名字是怎么来的 3 我 怎样捕食的 4 我 冬天是怎样过冬的 听录音回顾课文 1 你好 我叫黑脸琵鹭 为什么叫这么奇怪的名字 还要从我的长相说起 开头这样写的目的是什么 开门见山 以第一人称的手法引出了本文的主人公 黑脸琵鹭 同时提出问题 引起下文 阅读方法解密 认识第一人称 概念 在作品中 叙述人以作品中人物的身份出现 以 我 自称的即第一人称 好处 1 容易拉近与读者距离 使读者进入 我 这个角色 2 便于抒发情感 3 使文章更具真实性 曲折性或波折性 更生动形象 使读者能更具体得体会作者心情 仿写 照样子写 xx的 词语 例 长长的扁扁的 高高的 矮矮的 蓝蓝的 大大的 2 我身上长满白色的羽毛 唯独脸是黑色的 最特别的是我的嘴巴 长长的 扁扁的 就像一把琵琶 所以人们叫我黑脸琵鹭 这一段写出了黑脸琵鹭的什么特点 这里写了黑脸琵鹭的外形特点 白色的羽毛 黑色的脸 长嘴巴长长的 扁扁的 像一把琵琶 这是黑脸琵鹭名字的由来 3 长嘴巴可是我捕食的好帮手 从 好帮手 你能体会到什么 好帮手 写出了 长嘴巴 在 黑脸琵鹭 捕食中的重要性 4 你瞧 我把嘴插进水中 半张着 一边在浅水中蹚行 一边左右摇晃脑袋 搜寻目标 从这句话中你能体会到了什么 这句话告诉我们黑脸琵鹭是怎样用长嘴巴捕食的 蹚行 摇晃脑袋 是他活动是捕食时的动作 5 哈哈 逮到一条小鱼 我的小汤匙不赖吧 这里用了什么修辞手法 这里运用比喻的修辞手法 把长嘴巴比作 小汤匙 生动形象地写出了长嘴巴的样子和在捕食中的作用 6 因为我的家族成员非常稀少 所以每到一个地方 人们像欢迎尊贵的朋友一样欢迎我们 人们为什么欢迎我们 人们欢迎我们是因为我的家族成员非常稀少 7 秋天来了 我们要飞往温暖的南方过冬 今年 我打算飞去香港 那里有一个米埔自然保护区 保护区食物充足 游人也很友好 是鸟儿们向往的家园 我为什么冬天要去那里过冬 我打算飞去香港的米埔自然保护区去过冬 因为那里食物充足 友人也很友好 是鸟儿们向往的家园 同学们刚才已经跟随老师走进文本 感受到了黑脸琵鹭的珍贵 让我们拿起金钥匙开启智慧之门 核心问题 课文讲了黑脸琵鹭名字的由来 如何捕食 冬天如何过冬三个方面的内容 课文讲了黑脸琵鹭哪些方面的知识 1 我 在文中指的是什么 我在文中指的是 黑脸琵鹭 串珠问题 2 黑脸琵鹭这个奇怪的名字是怎么来的 黑脸琵鹭身上长满白色的羽毛 唯独脸是黑色的 最特别的是嘴巴长长的 扁扁的 就像一把琵琶 所以人们叫我黑脸琵鹭 3 我 怎样捕食的 捕食时 黑脸琵鹭把嘴插进水中 半张着 一边在浅水中蹚行 一边左右摇晃脑袋 搜寻目标 4 我 冬天是怎样过冬的 秋天 我 飞往南方过冬 我是黑脸琵鹭 名字的由来 白色的羽毛 脸是黑色的 嘴巴像一把琵琶 如何捕食 嘴插进水中半张 趟行摇晃脑袋 搜寻目标 冬天到南方过冬 爱护动物 本文以第一人称的手法 讲了黑脸琵鹭名字的由来 如何捕食 冬天如何过冬这几个方面的内容 教育我们要爱护大自然 爱护动物 一只小鸟冰心有一只小鸟 它的巢搭在最高的枝子上 它的毛羽还未曾丰满 不能远飞 每日只在巢里啁啾着 和两只老鸟说着话儿 它们都觉得非常的快乐 这一天早晨 它醒了 那两只老鸟都觅食去了 它探出头来一望 看见那灿烂的阳光 葱绿的树木 大地上一片的好景致 它的小脑子里忽然充满了新意 抖刷抖刷翎毛 飞到枝子上 放出那赞美 自然 的歌声来 它的声音里满含着清 轻 和 美 唱的时候 好像 自然 也含笑着倾听一般 树下有许多的小孩子 听见了那歌声 都抬起头来望着 这小鸟天天出来歌唱 小孩子们也天天来听它 最后他们便想捉住它 它又出来了 它正要发声 忽然嗤的一声 一个弹子从下面射来 它一翻身从树上跌下去 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来 接住了它 衔上巢去 它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来 从此那歌声便消歇了 那些孩子想要仰望着它 听它的歌声 却不能了 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 天净沙 秋思 马致远 孤雁不饮啄 飞鸣声念群 谁怜一片影 相失万重云 孤雁 唐 杜甫 动物的象征意义 黄牛 勤劳 任劳任怨海鸥 不畏风雨骆驼 忍耐春蚕 奉献鹰 志向远大 自由翱翔巨龙 高贵 强大鸿鹄 志存高远白鸽 和平变色龙 善变 本文以第一人称的手法 介绍了黑脸琵鹭名字的由来 如何捕食 冬天如何过冬三个方面的内容 使我们了解了黑脸琵鹭的珍贵 树立我们要爱护大自然 爱护动物的意识 1 读一读黑 白左 右长 短稀少 繁多温暖 寒冷 教师点拨 读一读这些词语 我们发现本题出现的是五组反义词 读这几组词语 可以体会反义词的特点是意思相反或相对 2 读一读 注意加点的词语 长嘴巴可是我捕食的好帮手 你瞧 我把嘴插进水中 半张着 一边在浅水中蹚行 一边左右摇晃脑袋 搜寻目标 教师点拨 这几句话写黑脸琵鹭时如何捕食的 加点的词语都是动词 3 朗读课文 教师点拨 朗读课文时 要读出黑脸琵鹭的自豪 最后一小节读出对米埔自然保护区的向往 4 现在你就是黑脸琵鹭 请你向同学们介绍一下自己吧 教师点拨 要想向同学们介绍自己 我们首先应该熟读了解课文内容 也可以查阅课外资料 然后选择自己喜欢的内容向大家介绍 参考答案 我有一个长嘴巴 是我捕食的好帮手 我把嘴插进水中 半张着 一边在浅水中蹚行 一边左右摇晃脑袋 搜寻目标 很快就能逮到一条小鱼 一 用 给下列加点字选择正确的读音 s u hu ng u i sh u hu ng w i t ng b lu n t ng p nu n 搜查 摇晃 唯有 蹚水 捕食 温暖 二 看拼音 写词语 1 m z r nq xi n 埔保护在港 那里的食物ch n z 2 zu y ux nm bi o黑脸琵鹭摇晃脑袋 搜 3 ch n yu nf ich n 黑脸琵鹭的家族稀少 米 自然 区 香 充足 左右 寻 目标 成员 非常 三 读一读 连一连 白色的南方一把琵鹭长长的羽毛一个嘴巴尊贵的嘴巴一只保护区温暖的朋友一张琵琶 四 给句子加上标点 1 你好 我叫黑脸琵鹭 2 为什么叫这么奇怪的名字 3 我们现在是二年级的学生 五 连字词成句 并加上标点 1 保护区向往是家园的鸟儿们 2 老师话忘不了的我们说 保护区是鸟儿们向往的家园 我们忘不了老师说的话 长嘴巴可是我捕食的好帮手 你瞧 我把嘴插进水中 半张着 一边在浅水中蹚行 一边左右摇晃脑袋 搜寻目标 哈哈 逮到一条小鱼 我的 小汤匙 不赖吧 因为我的家族成员非常稀少 所以每到一个地方 人们像欢迎尊贵的朋友一样欢迎我们 秋天来了 我们要飞往温暖的南方过冬 今年 我打算飞去香港 那里有一个米埔自然保护区 保护区里食物充足 游人也很友好 是鸟儿们向往的家园 1 照样子 写词语 左右 两个字是反义词 2 选文中运用了第一人称的方式来介绍黑脸琵鹭 如 我的 小汤匙 不赖吧 一句中的 我 指的是 小汤匙 指的是 请运用比喻的修辞填空 方法 1 松鼠的尾巴 我的 不赖吧 2 变色龙的皮肤 我的 不赖吧 3 孔雀开屏时的尾巴 我的 不赖吧 前后 上下 高低 黑脸琵鹭 长嘴巴 小棉被 隐形衣 花裙子 3 认真读选文 说说为什么 我 打算飞去香港 用选文中的句子回答 那里有一个米埔自然保护区 保护区里食物充足 游人也很友好 是鸟儿们向往的家园 本文在介绍黑脸琵鹭时运用了第一人称的写作方法 使文章更真实更亲切 使人容易理解和接受 请你也运用第一人称的写作方法 写一篇关于小动物的自我介绍吧 优秀示例 耳朵长 尾巴短 红眼睛 身穿一件大白袄 青菜萝卜吃得饱 大家猜一猜 我是谁 我的身体白白胖胖的 像一个小雪球 我有一对又尖又长的耳朵 我的红眼睛就像两颗美丽的红宝石 眼睛下 还有一个小三角的鼻子 我的嘴巴小小的 是一个三瓣嘴 我最喜欢吃胡萝卜和青菜 大家猜出我是谁了吗 我就是可爱的小白兔 一 阅读课文片段 完成练习 我身上长满白色的羽毛 唯独脸是黑色的 最特别的是我的嘴巴 长长的 扁扁的 就像一把琵琶 所以人们叫我黑脸琵鹭 长嘴巴可是我捕食的好帮手 你瞧 我把嘴插进水中 半张着 一边在浅水中蹚行 一边左右摇晃脑袋 搜寻目标 哈哈 逮到一条小鱼 我的 小汤匙 不赖吧 1 第1自然段主要写了黑脸琵鹭 身上羽毛的颜色 脸的颜色 嘴巴的形状 名字的由来2 第1自然段中有一个运用比喻修辞的句子 请用 画出来 这个句子把 比作 琵琶 嘴巴 3 第2自然段围绕哪句话来写的 长嘴巴可是我捕食的好帮手 哈哈 逮到一条小鱼 我的 小汤匙 不赖吧 4 用 画出描写黑脸琵鹭捕鱼过程的句子 5 第2自然段中的 小汤匙 指的是 嘴巴 二 理解课文 完成练习 黑脸琵鹭的家族成员 所以人们很 它们 秋天 它们要飞往 过冬 今年它要去 香港 非常稀少 欢迎 南方 一 主题积累背一背保护动物的宣传用语 1 动物是人类亲密的朋友 人类是动物信赖的伙伴 2 爱护动物 让人类不孤单 3 同在蓝天下 人鸟共家园 二 阅读乐园我家的大公鸡我家的大公鸡头上长着一簇 c 像燃烧的火焰似的鸡冠 gu n 子 好看得很 它那双乌黑发亮的圆眼睛下面 长着一张又短又尖的嘴巴 它全身的羽毛有淡黄色的 有朱红色的 还有金