高中生物胰岛素综合知识自习课件胰岛素课件.ppt_第1页
高中生物胰岛素综合知识自习课件胰岛素课件.ppt_第2页
高中生物胰岛素综合知识自习课件胰岛素课件.ppt_第3页
高中生物胰岛素综合知识自习课件胰岛素课件.ppt_第4页
高中生物胰岛素综合知识自习课件胰岛素课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

胰岛素 一 胰岛素是唯一降血糖的激素 血糖 尿糖 保证组织器官能量供应80 120mg dl 低血糖 50 60mg dl 高血糖 130mg dl 血糖的平衡 去向 来源 下丘脑某一区域 下丘脑另一区域 血糖升高 血糖降低 1 血糖的神经 体液调节 1 促进血糖进入组织细胞 并合成糖元 氧化分解 转变成脂肪2 抑制肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖 总的结果 既增加血糖的去路 又减少血糖来源 从而使血糖含量降低 一 胰岛素是唯一降血糖的激素 血糖平衡的调节 胰岛素是唯一能够使血糖浓度的激素 胰岛素与胰高血糖素的作用使血糖维持相对稳定 胰岛素胰高血糖素的分泌 胰高血糖素胰岛素的分泌 肾上腺素与胰高血糖素作用使肝糖元分解 下降 拮抗 抑制 促进 协同 2 与胰岛素有关的其他激素 血糖含量的异常变化及相关病症 3 胰岛素分泌异常及相关病症 糖尿病病因分析 血糖浓度 160 180mg dl 尿糖 多尿 脂肪蛋白质 消瘦 多饮 多食 症状 三多一少 让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖 服用量按每人每1千克体重1克计算 随后每隔一段时间 测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度 两人血糖浓度变化如下图 其中表示糖尿病患者的曲线是 b 下列甲 丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是 从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 而血糖浓度 丙 不足 过高 经久不降 下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是 a 提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力b 促进肝糖原的分解c 促进糖原的合成 抑制脂肪等物质转变成糖类d 抑制葡萄糖转变成脂肪 健康人当血糖浓度偏低时 可通过肾上腺髓质分泌的 和胰岛分泌的 使血糖浓度升高 ac 肾上腺素 胰高血糖素 二 胰岛素的化学本质是蛋白质 胰岛素含有a b两条肽链 a链由21个氨基酸组成 b链由30个氨基酸组成 两条肽链通过化学键互相连接在一起 在胰岛素分子中 有个肽键 肽键可表示为 若将该蛋白质完全水解 共需要水分子 从理论上分析 胰岛素分子至少有个 nh2 至少有个 cooh 49 nh co 49 2 2 分泌胰岛素的细胞名称是 合成胰岛素所需要的原料是 科学家在胰岛b细胞中注射35s标记的氨基酸 结果细胞能合成并分泌含35s的胰岛素 35s在细胞各结构间移动的先后顺序是 胰岛b细胞 氨基酸 三 胰岛素的合成和分泌 胰岛素的合成受控制 写出胰岛素基因表达的过程 胰岛素基因结构有什么特点 信使rna上至少有多少个密码子 用dna分子探针检测胰岛素基因及其信使rna 发现只有胰岛b细胞中含有其信使rna 这说明了什么 基因 三 胰岛素的合成和分泌 糖尿病患者注射用的胰岛素主要从猪 牛等家畜的胰腺中提取 每100kg胰腺只能提取4 5g胰岛素 用这种方法生产的胰岛素产量低 价格昂贵 远远不能满足患者的需要 请你利用生物工程技术使大肠杆菌生产出胰岛素 列出工作思路 2 用发酵工程大量培养转基因大肠杆菌 生产胰岛素 1 用基因工程的方法得到含有胰岛素基因的大肠杆菌 1 提取目的基因 2 目的基因与运载体结合 3 将目的基因导入受体细胞 4 目的基因的检测与表达 工作思路 为了验证胰岛素具有降低血糖的作用 以小鼠活动状况为观察指标设计实验 实验原理 胰岛素具有降低糖浓度的作用 体内胰岛素含量过高时 引起血糖下降 机体出现活动减少 甚至昏迷等低血糖病状 此病状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解 实验步骤 将正常的生长状态相似的小鼠随机分成a b两组 观察并记录其活动状况 a组小鼠注射适量的胰岛素溶液 b组小鼠注射等量的生理盐水 一段时间后 a组小鼠会出现四肢无力活动减少 甚至昏迷等低血糖症状 b组小鼠活动状况无变

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论