人教2011版小学数学三年级认识方向（例3）.doc_第1页
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文档简介

认识方向（例3）教学目标： 1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、 使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。 3、 培养学生应用数学的意识。 教学重点： 能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 教学难点： 培养正确应用数学知识的能力。 教具准备： 寻宝课件、指南针、动物卡片 教学设计：个性化设计及反思 教学过程： 一、学前准备 1、 闹闹寻宝。 （1） 课件演示 （2） 学生交流多种寻宝路径。 （3） 提问：闹闹向北、向南、向西、向东走分别能寻找到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝，那么在方格中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝，闹闹怎样才能拿到呢？ 2、 导入新课。 2、 探究新知 1、 学习例3. （1） 出示指南针。 （2） 全体到操场。 （3） 提问：谁能说出校园的东、南、西、北四个方向。 （4） 教师指着校园厕所，问：厕所在什么方向？ （5） 用指南针验证。 （6） 师生返回教室，回顾刚才学习过程。 师根据回顾的内容板书： （7） 观察东北、西南这两个方向在什么位置。 （8） 由此推出西北角、东南角的位置。 师板书： 西北 北 东西 东 西南 南 东南 （9） 说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物。 2、 巩固新知。 （1） 集体拿出小动物卡片。 （2） 游戏：给小动物找家。 （3） 按要求把熊猫馆、爬行馆、水族馆、飞禽馆分别安置在东北、东南、西北、西南四个方向。 （4） 同桌互查。 3、 课堂作业新设计 1、 请学生指出教室的东北、东南、西北、西南四个方向。 2、 看一看自己座位的东北、东南、西北、西南四个方向的同学分别是谁。 3、 教材第7页的“做一做”。 （1） 说明题目要求。 （2） 集体参与，分组学习。 把自己家的位置在黑板上标出来。 4、教材第9页练习二的第1题。 观察情境图，说一说，十字路口四周的店铺分别在什么位置上。 4、 思维训练 教材第9页练习二的第3题。 （1） 教师读题，学生理解题意。 （2）按
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