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部编版五年级语文上第10课牛郎织女（一）第2课时 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共6题；共14分)1. （1分）读拼音，写词语。 o myn zumng lngy wishn chng_do mish jln yngfng fng b b_2. （1分）根据意思写成语。比喻职业生活不固定，东奔西走。_比喻人的才能全部显露出来。_形容有条有理，一点也不紊乱。_3. （1分）比一比，再组词抽_ 依_ 陪_ 楼_袖_ 衣_ 倍_ 搂_4. （1分）写出近义词。连续_疲惫_耽误_忙碌_5. （5分）将下列句子改为陈述句。变色玻璃不是会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅吗？ 这种玻璃不是叫“夹丝网防盗玻璃”吗？6. （5分）在原句上修改病句。他的家乡是福建省人。一年有四个春.夏、秋、冬季节。他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。上课了，老师把眼睛投到同学们身上。二、 课外阅读 (共1题；共15分)7. （15分）阅读下文，回答问题。 语言的魅力在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。这天中午，法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”“唉！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。让彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。晚上，让彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。“_我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？（1）联系上下文，在横线上填上合适的语句。 “_我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。（2）用“_”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。 （3）法国诗人让彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位_、_、_的老人产生了_，既帮助了老人，又让我们体会到了语言的_。 （4）读了短文，你有什么感想？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础题 (共6题；共
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