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百分数和分数 小数的互化 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 百分数 课堂练习 1 35 340 0 35 119 个 百分数化成分数 百分数化成小数 119 个 340 35 340 35 340 答 空气质量达到二级标准的城市有119个 0 35 返回 百分数化分数 先把百分数写成分母是100的分数 再通过约分得到最简分数 把17 40 化成分数 例1 17 40 探究新知 返回 百分数化小数 可以直接去掉百分号 同时将小数点向左移动两位 把46 128 化成小数 46 128 46 100 0 46 128 100 1 28 返回 小数化成百分数 小数点向右移动两位 然后再添上百分号 把下面的数化成百分数 0 78 78 5 4 540 1 32 2 059 132 205 9 例2 返回 分数化成百分数 先把分数化成小数 然后再化成百分数 除不尽时 通常百分号前保留一位小数 把下面的数化成百分数 7 4 175 1 75 13 75 0 173 17 3 除不尽时 通常百分号前保留一位小数 返回 对口令 课堂练习 返回 根据百分数在格子里涂色 再用小数表示出涂色部分 55 75 0 55 55 75 0 75 返回 分别用小数 分数 百分数表示涂色部分 0 43 0 625 43 62 5 返回 同步练习 在空格里填上适当的数 65 75 2 0 125 0 75 0 8 80 返回 同步练习 科技小组进行种子发芽实验 结果如下表 12 4 196 250 96 96 8 返回 1 百分数化分数 先把百分数写成分母为100的分数 再通过约分得到最简分数 2 百分数化小数 可以直接去掉百分号 同时将小数点向左移动两位 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 3 小数化成百分数 小数点向右移动两位 然后再添上百分号 4 分数化成百分数 先把分数化成小数 然后再化成百分数 当除不尽时 通常百分号前保留一
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