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中学教学楼毕业设计

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毕业设计
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中学教学楼毕业设计,毕业设计
内容简介:
大连大学建筑工程学院 2011 届土木工程专业毕业设计任务书 学生姓名: 建筑工程 学院 土木工程 专业 级 班 设计题目:大连市第二中学教学楼建筑结构设计 指导教师: 下达任务书时间: 2011 年 1月 计划任务完成时间: 2011年 5月 27 日 1.目的与要求 1.1 目的 毕业设计是本科教育中的重要教学环节,是学生在校期间一次较为系统的综合能力训练,也是学生获准毕业及获得学位的重要条件。 毕业设计的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能 ,提高分析与解决实际问题的能力。通过毕业设计,将学过的专业基础知识、专业知识综合运用,融会贯通,培养学生调查研究、查阅文献资料、方案设计、工程设计、计算、绘图等能力,提高学生外文阅读能力及计算机应用能力,训练学生撰写论文或设计说明书、计算书的能力以及语言表达、逻辑思维能力,同时培养学生理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度和敢于创新的精神。 1.2 要求 ( 1)学生要遵守大连大学本科毕业论文(设计)工作管理规定。 ( 2)学生在教师指导下要独立完成毕业设计规定的任务,严肃认真,实事求是,通过毕业设计,提高自 身的业务能力 ,不得弄虚作假, 不抄袭和拷贝别人的工作内容 。 凡毕业设计的内容为抄袭或弄虚作假者,取消其答辩资格,毕业设计成绩按不及格论处。 ( 3)学生应定期主动向指导教师汇报毕业设计工作的进展情况,接受指导。指导的内容要如实记录在大连大学毕业论文(设计)过程管理手册,由指导教师审阅、签字。该手册于 答辩前两周交指导教师。 ( 4)学生要遵守纪律,保证出勤,因事、因病离岗请假 3日以内,应事先向指nts 导教师请假,超过 3 日者,应事先向教学院长请假,否则按缺席处理。累计缺席时间达到或超过全过程的四分之一者,取消答辩资格,成 绩记为不及格。 ( 5)毕业设计撰写必须符合规范化要求,根据本科毕业论文(设计)格式基本要求统一要求排版,达到 “行文规范、表述准确、附件齐全、印制美观”的要求。 在取得指导教师审阅定稿后,方可进行打印、装订。未达到规范要求,不能参加答辩。 ( 6)毕业设计成果、资料应于答辩结束后交学院收存,学生不得擅自带离学校。 2.设计条件与依据 1.1 场地自然条件 ( 1)常年主导风向:夏季为东南风,冬季为西北风; ( 2)地下水位在 -4m 以下,地下水无侵蚀性; ( 3)冬季土壤冻结深度 -0.8m; ( 4)抗震设防烈度为 8度 ; ( 5)地基土构成: 回填土 20 60cm,不宜作天然地基, r=16kN/m3; 粘土厚 180 250cm,地基承载力 fk =200KN/m2 , r=18kN/m3; 强风化岩,地基承载力 fk=350 KN/m2; ( 6)场地土为类。 1.2 建筑设计标准 ( 1)设计条件与依据 a. 依据给定的建设场地和建筑平面图; b. 建筑设计应符合国家现行的民用建筑通则等有关制图标准及统一模数标准。 ( 2)建筑设计标准 a.层数:多层及高层; b.耐火等级:二级; c.结构形式:框架结构; d.装修标准:自定。 3.完成内容 nts 3.1 建筑部分 ( 1)写 20003000 字的建筑设计说明书及构造作法; ( 2)需完成的图纸内容:(均采用 1#或 2#图纸、计算机绘图,平面构图均衡、图样布局合理、图中尺寸标示规范、整洁干净) a 平面图: 1: 100,包括首层、标准层和顶层等需要表达的平面; b 立面图: 1: 100/1: 150, 23 个; c 剖面图: 1: 100,不少于 2 个(要有一个楼梯剖面)。 要求: a 平面图外围尺寸三道,内部尺寸 12 道,一层平面图标注标高; b 剖面图应标出标高值,层高尺寸线,洞口高及总高尺寸线; c 立面图标出窗高及立面分 割要素的标高。 3.2 结构部分 ( 1)完成结构计算书,内容: a 阐述结构选型原理、结构布置原则、构件截面尺寸的确定方法; b 一榀框架结构计算:计算简图、荷载计算、内力分析、内力组合、框架梁柱配筋计算; c 屋面板或标准层楼板配筋计算(至少计算四种类型的板); d 基础设计与计算; e 楼梯计算; f 结构构造设计; g 框架结构变形验算; h 框架结构抗震验算。 ( 2)完成图纸内容: a 基础平面布置图 1: 100、基础详图 1: 20; b 标准层楼板结构平面布置图: 1: 100; c 屋面板结构平面布置图: 1: 100; d 一榀框架配筋图: 1: 20; e 局 部构造配筋图: 1: 10;(任选) f 楼梯配筋图: 1: 20 和 1: 30; g 在利用结构计算软件 PKPM 进行框架计算的基础上,绘出标准层梁、柱nts 配筋图 1: 100,熟悉并掌握结构图平面表示法。 3.3 其他要求 ( 1)计算机绘制建筑、结构图; ( 2)必须独立完成五千印刷符号以上的专业外语资料翻译(要求与所学外语语种一致 ,外文资料必须是复印件); ( 3)中文摘要、英文摘要、目录、建筑设计说明书、结构设计计算书、参考文献、附件、英译汉等内容的撰写格式要求详见大连大学毕业设计管理手册; ( 4)成果以打印、光盘各一份的形式上交。 4.参考资料 1住宅设计规范( 2003 年版) GB 50096-1999 M. 建筑工业出版社 2建筑设计资料集 M. 建筑工业出版社 .第二版 2005.9 3周果行 . 房屋结构毕业设计指南 M .中国建筑工业出版社 . 2004年 9月第一版 4建筑制图标准 GB/T50104-2001 M. 建筑工业出版社 5同济大学等 . 房屋建筑学 M. 建筑工业出版社 . 2005.9 6建筑模数协调统一标准 GBJ 2-86 M. 建筑工业出版社 7民用建筑设计通则 GB50352-2005 M. 建筑工业出版社 .2005.9 8房屋建筑制图统一标准 GB/T50001-2001 M. 建筑工业出版社 .2003 9建筑设计防火规范 GB50016-2006 M. 计划出版社 10高层民用建筑设计防火规范( 2001年版) GB50045 95(2001年版 ) M. 计划出版社 11 结构力学 第二版 北京:高等教育出版社 12 东南大学,天津大学,同济大学混凝土结构设计原理北京:中国建筑工业出版社, 2002 13 吕西林 .高层建筑结构 M .武汉理工大学出版社 . 2003年 7月第 2版 14中华人民共和国国家标准,建筑结构荷载规范 GB50009-2001. 北京:中国建筑工业出版社 . 2002 年 15中华人民共和国国家标准,混凝土结构设计规 范 GB50010-2002. 北京:中国建筑工业出版社 .2002 年 nts 16中华人民共和国国家标准,建筑地基基础设计规范 GB50007-2002. 北京:中国建筑工业出版社 . 2002 17中华人民共和国国家标准,建筑结构抗震规范 GB50011-2001. 北京:中国建筑工业出版社 .2001 18中国有色工程设计研究总院 .混凝土结构构造手册 M .中国建筑工业出版社 . 2003 19国家建筑标准设计图集 03G101-1. 中国建筑标准设计研究所出版 .2003 20国家建筑标准设 计图集 04G101-4. 中国建筑标准设计研究所出版 .2004 21国家建筑标准设计图集 03G101-2. 中国建筑标准设计研究所出版 .2003 22国振喜等 .实用混凝土结构构造手册(第三版) M . 中国建筑工业出版社 . 2005.8 大连大学建筑工程学院 2011 年 1月 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 1 - 1 建筑设计 1.1 工程概况 ( 1)工程名称 :大连市第二中学教学楼建筑结构设计 ( 2)总建筑面积: 3200平方米 标准 50 人 普通教室 14 间, 7 人 办公室 8 间,能容纳 12 人休息的教师休息室 3 间,广播室 1 间,排练室 1 间,美术教师 1 间,后勤办公室 1 间, 图书阅览室 1 间,多媒体教室 1 间,会议室 1 间,计算机教室 1 间。 ( 3)结构形式:本工程主体采用框架结构。 ( 4)层数:四层。 ( 5)耐火等级:二级 ( 6)抗震设防烈度: 8度 1.2 设计依据 (1)大连市规划部门批准的定点图,红线图。 (2)建设单位提供的基本要求及房间 分配及面积 (3)建设单位统一的方案 (4)设计单位与建设单位签订的“工程建设勘查的设计合同” (5)现行有关建筑设计规范,法规。 (6)建筑设计防火规范 GBJ16-87 (7)工程强制性条文 (8)标高、尺寸单位 -本工程 0.000标高相当于大沽标高室内外高差 0.60米 -本工程标高尺寸以米( m)为单位,其他尺寸以毫米( mm)为单位。 1.3 建筑设计要求 根据建设单位提供的设计委托书及建设现场场地条件和建设规模,完成总平面、底层和标准层平面、剖面及立面设计。 总平面布局,要求合理考虑入口与道路、 建筑周围绿化、活动、与其他建筑的间距要求。 平面设计,根据建筑的使用要求,合理布置公共部分与教室的联系,教室用途的合理布置。 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 2 - 剖面设计,确定建筑的层高,室内外高差、窗台高度、女儿墙高度确定。楼梯梯段净空高度、平台下净空高度及踏步高度宽度确定,建筑总高确定。 立面设计,整体以现代风格为主旋律,反映都市现代生活,力求简洁明快、轻松活泼、朴实大方,不采用过多的修饰,全力营造出一种轻松而又显现出笃实的氛围。 1.4 工程 设计理念 教学楼是为人们学习提供最为良好环境的建筑。纵观教学建筑的发展历史,无不体现着人类文化 、文明的历史进程和时代特征。教学楼建筑设计同设计其他类型建筑一样有许多共同点,也有许多不同的特点和要求。随着时代的发展,办公楼的内容和形式都在不断发生变化。因此,我对教学楼的设计过程和设计方法进行了详细研究,经过一番思考,我认为本设计应该具有以下特点: ( 1)弹性。从设计、结构到服务功能都应做到开放性,以适应时空的变化。 ( 2)紧凑性。教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。 ( 3)易接近性。从楼外到楼内,从入口到各个部门,要规划得合理,要设计一个良好的导引系统。 ( 4)可扩展性。在未来扩展时可灵活延 伸,将损失减小到低程度。 ( 5)舒适性。在环境、通风、温湿度、光线等方面要柔和、协调,尽量借用外部的自然环境。 ( 6)环境的稳定性。 ( 7)安全性。建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。 ( 8) 经济 性 。把建设和维护一座教学楼所需要的经费和人员控制在最低限度。 在整个设计过程中,我本着 “安全,适用,经济,美观 ”的原则,在满足设计任务书提出的功能要求前提下,完成了建筑设计这一环节,合理的选择框架,并为以后的结构设计打下了良好的基础。 1.5 建筑平面 该建筑物总长度为 53.75m,总宽度为 17.8m,共 4层,总建筑面积为 3200 ,主体结构采用现浇钢筋混凝土 框架 结构。 主要使用房间的设计 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 3 - 房间分类和设计要求: 教学楼的房间按功能分类有: (1)学习用房:各种教室 (2)办公用房:教师办公室,休息室 (3)辅助用房: 卫生间 , 广播 室,等 对使用房间平面设计的要求: 房间的面积,形状和尺寸要满足室内使用和家具设备合理布置的 要求; (1)门窗的大小和位置应考虑出入方便,疏散安全,采光通风良好; (2)房间的构成应使结构布置合理,施工方便,也有利于房间之间的组合,所用材料要符合相应的建筑标准; (3)室内空间以及顶棚,地面,各个墙面和构件细部要考虑人们的使用和审美要求。 房间面积:房间使用面积大小是由房间内部活动特点,使用人数的多少,家具设备的数量和布置方式等多种因素决定的。 在进行建筑设计时首先必需看清楚教室的规模,容纳多少学生上课,布置多少课桌椅。 教学楼也应该如此综合考虑各方面的要求,同时也有针对教室的特殊要求。尤其是要满足视听方面的要求: 第一排座位距离黑板的距离必须 2.00以保证垂直视角 45度; 最后排距离黑板的距离不宜大于 8.5m; 水平视角应 30度。 另外对中学教室前后桌之间的距离 应 900mm,中间走道应 550mm。 各类房间面积及平面尺寸的确定 ( 1)教室:根据教室所需要容纳的学生人数 50人及现行规范中学普通教室使用面积指标 1.12 /人,可确定教室所需用最小面积为 50.4 。教室平面尺寸的确定取决于黑板及课桌椅的排列与布置,规范规定: 1)、一排课桌前沿与黑板的水平距离 a2000mm, 教室最后一排课桌与黑板的水平距离 d8500mm,教室后部应设置宽度 c600mm的横向走道; 2)、课桌椅的排距 b900mm,纵向走道宽度 f550mm,课桌端部与框架柱内壁的净距离 e120mm; nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 4 - 3)、黑板宽度 g4000mm,讲台宽度不应小于 650mm,讲台两端与黑板的水平距离 h200mm;前排边座学生与黑板远端形成的水平视角 d300教室布置见建筑平面图。 根据上述原则,首先确定开间尺寸,中学所用课桌尺寸:单人 600mm 400mm,双人 1000mm 400mm,因此最后一排课桌后沿尺寸不得超 6100mm( 8500-2000-400=6100),根据课桌排距可知,最多可排 7排,为节约面积,只保证所需最小尺寸即可。因此最大开间尺寸为 2000+7 900+600+240(墙厚)=9140mm,取 8m。 进深所需最小尺寸为: 4000mm(黑板宽度) +2 200mm(黑板边缘与讲台两端的水平距离) +门开启所需尺寸( 1000mm) +结构厚度(柱 300mm),并符合模数要求,最小进深尺寸 6m,本设计中取 7.5 m。 根据教室面积,设了 8列课桌椅,最小尺寸为: 200 2+1000 3+600+550 3=5650mm,加上结构厚度并使符合模数进深尺寸可定为 7.5m,满足 =300。见下图教室布置图 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 5 - 图 1-1教室布置图 ( 2)教室休息室 根据每层教师上课人数所需要休息及活动空间, 其进深尺寸与相邻房间相同取 7500mm 7500mm,每个教师休息室使用面积为 56.7 。 ( 3)卫生间 卫生间包括厕所和洗手间两部分,其面积及尺寸确定,应考虑所需卫生器具的枚数及其平面布置,本设计按如下原则: nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 6 - 1)卫生器具数量的确定。女生按每 25 人设一个大便器,男生厕所按每50人设一个大便器及尺寸为 1000mm的小便器,男女生卫生间均按 90人设一个洗脸或 600mm长舆洗槽。 本设计中,每层最多有 6个普通教室 50 人 /班,则男女生各 150 人计算,考虑课间拥挤,女厕大便器数 5个,取 8个。男女生均设置 2个洗手盆。 2)卫生器具平面布置 各个大便器之间应设置隔断,其高度 1.5m 到 1.8m,隔间尺寸选用外开门厕所不小于 0.9m 1.2m,双侧厕所隔间之间净距离(女厕)和单侧厕所隔间至对面小便器(男厕)外开门厕所不小于 1.3m女厕 1.2 2+1.3=3.7m符合要求。并列小便器的中心距离不应小于 0.65m,设计取 0.7m。洗脸盆与侧墙面净距不应小于 0.55m,并列洗脸盆中心距离不应小于 1.25m,以上均符合设计要求。 ( 4)门厅 门厅是教学楼的主要出入口,是联系走道、楼梯接纳及疏导人流的交通枢纽,其面 积根据出入学生人数确定,一般为 0.06 到 0.08 /人,教学楼出入均为 50 17 0.06=51 ,同时考虑相邻房间及柱网尺寸进行调整,选用开间 7.5m,进深 7.8m。 ( 5)走廊 规范要求内廊不小于 2100,考虑人流通行,安全疏散及空间感受,选内廊宽度 2700,同时满足耐火等级, 1.00/100人的要求。 ( 6)楼梯间 楼梯是用于联系上下层空间及人流疏散的,其数量、形式、宽度及坡度的确定,确定楼梯间的使用面积和平面尺寸,其确定原则如下: 楼梯数量根据疏散要求确定,一般应设置两部楼梯,楼梯梯段净宽度应满足方便及安全疏散的要求,其最小宽度不应小于 1.1m,一般每股人流所需宽度不应小于 700mm,至少应考虑两股人流,且总宽度按疏散人数最多的一层人数计算,不应小于 1.00m/100 人两者取大值。楼梯梯端的净宽度大于 300mm,宜设中间扶手。根据层高及踏步高度确定踏步数,踏步高度取 150mm。踏步宽不得小于260mm,取 300mm,每级不得多于 18个。本设计取 15个,符合要求。楼梯设计成双跑楼梯,楼梯休息平台的净宽度不应小于相应的楼梯宽度,楼梯井宽度不应大于 200mm。 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 7 - 教学楼层高为 3.6,设计教学楼楼梯平面设 计 楼梯段宽度 3600-120 2=3360mm 3360 1/2=1680mm 楼梯梯段长度的确立: 双折等跑楼梯,每跑 1/2 3600=1800mm,踏步高度取 150则每段长度1800/150=12,踏面宽度取 300mm,则梯段长度为 300( 11-1) =3300mm,因楼梯靠近内廊一端可忽略休息平台宽大于楼梯段宽度的硬性规定,取另一端休息平台宽 1800mm,另一端 7200-1800-3300-120=1980mm 楼梯平台梁可于框架梁合并处理。层高的确定:本设计为框架结构,根据窗台高度 900mm,窗高度 2100mm及框架主梁梁高 600mm 初步确定层高 3.6m,另一方面教室净高要求大于等于3.4m,加上结构层厚 100mm,同时考虑房间的空间感,为节省建筑造价及满足建筑设计的要求,在满足使用要求,采光通风、室内观感的前提下,尽量减少层高层高取 3.6m 织外排水,落水管间距为 9最长 13.5,满足建筑设计不应超过 18 的要求,屋面排水见建筑施工图,落水管直径选定为 100,根据每一直径 100的落水管可排 100到 150集水面积的雨水确定落水管数量,屋面面积 795.4平方米,按 600平方米计算需直径为 100 落水管 5到 6根,本设计考虑到落水管噪音及防水要求,设置 10根 100的落水管 屋面形式、构造及屋面排水形式的确定 教学楼屋面采用平屋顶,屋面做法考虑防水、保温、排水功能设置。防水层:三毡二油、保温层: 80厚苯板保温,膨胀珍珠岩 2%找坡、屋面排水采用有组根据设计任务书要求及建筑物所需功能进行水平方向各种房间的具体设计,本教学楼平面设计需要考虑:普通教室、教师休息室、男女卫生间、门厅、走廊及楼梯。 各房间考虑的内容包括:房间面积、形状、平面尺寸、门窗布置、房间在建筑平面中的位置。 装饰材料及构造 楼地面:卫生间楼地面 采用耐腐蚀,易于清洗的材料,选用防滑地砖楼面,在厕所间管道穿过楼板处做防水抗渗处理,标高低于地面 50,并做 5的坡度流向低漏,其他楼地面考虑:满足平整、耐磨、不起尘、防滑、易于清洁等要求。采用大理石楼地面。 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 8 - 墙身: 卫生间内墙面为满足防水、防潮、防污等要求,设置 1.2 高的瓷砖墙面,其余房间为保证墙面坚固、耐久、易擦洗的要求,采用满刮腻子墙面。外墙考虑经济及美观要求,本设计采用黄白相间涂料。 顶棚:本设计不考虑吊顶,采用直接式顶棚,石灰抹面后,面层采用板底刮腻子。 踢脚:卫生间设有瓷砖墙面,不需要踢脚,其他 房间踢脚采用与地面相似材料,选用大理石材料 窗台板:采用坚固、耐久、易擦洗的大理石预制窗台板。 门窗:门厅和两侧的对外出口采用铝合金门,其余房间采用塑钢门或实木装饰门,窗户全部选用塑钢窗,具体见门窗表备注。 其他:根据建筑的耐火等级可确定板、梁、柱等构件的燃烧性能及耐火极限要求;从受力情况可确定构件材料,承重构件(梁、板、柱)采用钢筋混凝土材料,做为维护结构的墙,一层考虑防潮及各层耐久性要求采用砖墙,墙体厚度考虑保温隔热要求,本设计外墙均采用 370 砖墙,内墙采用 240砖墙,满足建筑要求。 建筑消防设计 (1)建筑消防 本工程建筑耐火等级 均为二级。每层层面积满足消防规范;设计有 2 部消防楼梯;楼梯间为封闭楼梯间,疏散门为乙级防火,向疏散方向开启。 (2)消防给排水 a.给水系统 消火栓给水系统的初期火灾,由屋顶消防水箱通过消防环网供给,消防水箱容积为 23m3。建筑后期火灾,由消火栓加压泵,经消火栓旁手动按钮及消防控制室启动后供水。 b.消火栓布置及敷设 室内消火栓,按两股充实水柱可以同时到达室内任何部位进行布置,设计充实水柱为 10m。消防电梯旁及楼梯间各设一组。屋顶设检验用消火栓。管网采用环状布置。 c.器材、 管材及管道连接方式 室内消火栓采用 SN65,消火栓箱型号采用 SG24/S65型,配备 19 直流水nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 9 - 枪,长 20m 的尼龙衬胶水带,并在每个消火栓箱内设置能启动消火栓给水泵的按钮。压力超过 0.5MPa 的楼层设减压稳压消火栓。消火栓系统管道采用热镀锌钢管,沟槽式连接。 (3)火灾自动报警及联动控制系统 在楼梯、走道、地下设备用房等场所设智能感烟探测器;在主要出入口、楼梯口等场所设地址手动报警按钮、警铃和消防电话插孔。在走道等设事故广播喇叭。消防水泵控制室、变配电室、消防电梯机房设消防直通对讲电话。 (4) 防烟排烟 主要是采用防烟楼梯的方式防烟和排烟的,和 开启外窗的自然排烟方式 综上所述由 使用房间面积的大小,主要由房间内部活动的特点,使用人数的多少以及设备的因素决定的,本建筑物为教学楼,主要使用房间为教室,各房间的具体设置在下表一一列出,如下表: 表 1-1房间设置表 序号 房间名称 数量 单个面积 ( m2) 1 标准普通 教室 14 60.1 2 办公室 8 28.6 3 教师休息室 3 56.7 4 多功能教室 6 57.6 5 广播室 1 28.4 6 排练室 1 28.4 7 洗手间 8 43.9 得各层平面简图 首层平面图 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 10 - 图 1 2首层平面图 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 11 - 标准层平面图 图 1-3标准层平面图 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 12 - 顶层平面图 图 1-4顶层平面图 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 13 - 1.6 建筑立面 建筑立面表示建筑物四周的外部形象。立面设计是在紧密结合平面、剖面的内部空间组合、外部环境及在满足建筑使用要求和技术经济条件下,运用建筑造型和立面构图的规律进行的。 (1)立面设计步骤和方法 根据初步确定的建筑内部空 间组合的平、剖面关系,如建筑的大小、高低,门窗的位置、大小等,描绘出建筑各立面的基本轮廓,作为进一步调整、统一、进行立面设计的基础。设计时应首先推敲立面各部分总的比例关系,考虑作为一整体的几个立面之间的统一、相邻立面间的连接和协调。然后,按建筑构图规律着重分析立面上墙面的规分和处理、门窗安排与调整,最后对建筑入口,各部分装饰等作重点及细部分处理和加工。 建筑是一整体,各部分之间是统一协调的。 建筑立面设计不完全是内部空间被动、直接的反映,立面设计过程同时也在不断的调整平、剖面的过程。在平、剖面设计时就有意识 地考虑到建筑外部形象效果。 ( 2)立面的表达及尺寸标注 A.表明建筑外形轮廓、门窗、雨蓬、台阶等形式及准确位置; B.注明外墙面划分、外墙饰面各部分的材料、做法、色彩以及重点装饰等。 C.尺寸及标高标注: 建筑总高; 室内外地坪、楼地面、平台、雨蓬、檐口(女儿墙)、台阶等处的标高; 标出与平面图一致的立面两端轴线号。 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 14 - 北立面 图 1-5北立面图 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 15 - 西立面 图 1-6侧立面图 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 16 - 南立面 图 1-7南立面图 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 17 - 1.7 建筑剖面 剖面设计是确定建筑物竖向各空间的组合关系、空间的形状和尺寸、建筑层数等。她于平面一样和建筑的使用、建筑造价和节约用地等有密切的关系,结合平面全面地进行考虑。 ( 1)剖面高度设计 教学楼由功能不同,大小不同的房间组合,在空间组合时考虑人流的分配和对外联系,以减少干扰并简化交通疏散设计。 房间各部分高度 A.静高和层高 净高为房间地面到顶棚或其它构件底面的距离,它与房间的使用性质、活动特点、采光、通风空间观感因素有关。层高是该 层地坪或楼面到上层楼面的距离即净高加上楼板层的结构厚度。适当降低层高,从而降低整幢建筑的高度,对减轻建筑自重、改善结构受力、节省投资和用地有很大意义。教室层高以 3m到 4.2m为宜。本设计取 3.6 m。 B.室内外高差 为防止室外雨水流入室内并防止墙身受潮,将室内地面适当抬高。一般建筑从使用方便原出发,室内外高差不宜过大,一般取 0.45m、 0.60m等。 C.窗台及窗高 一般房间的窗台高与工作面相协调,可取 0.8m到 0.9m,也可根据功能和空间观感适当抬高窗台高度。窗的高矮影响房间的采光均匀度,多层框架结 构建筑结构建筑宜在框架梁或连系梁下直接设窗,不宜另设过梁。 ( 2)剖面图表达和尺寸标注 A.剖面图的剖切位置宜通过楼梯间及建筑主入口,选择最能反映全貌和构造特点的部位; B.剖面反映出结构形式,框架结构须绘出剖到和可见的梁、柱截面及轮廓线; C.有完整的尺寸标注; 标出建筑各部分的高度方向尺寸关系 a.建筑总高 室外设计地面到女儿墙顶或顶层结构顶面的距离; b.各层房间层高; c.门窗洞及窗下墙高度。 标注各部分标高 以底层地面面层为基准标 定楼面、屋面、门窗洞口、nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 18 - 室外地坪、雨蓬、楼梯平台等部位标高,以 m 为单位。 1-1剖面图 图 1-8 1-1剖面图 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 19 - 2-2剖面图 图 1-9 2-2剖面图 1.8 建筑材料及构造做法 1.8.1屋面(不上人) 柔性防水屋面(有保温隔汽层) 面层(按工程设计要求) 防水卷材防水层 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 20 - 20厚 1: 3水泥砂浆找平层 100厚阻燃型苯乙烯泡抹塑料保温板 1.2厚聚氨酯防水涂料隔汽层 20厚 1: 3水泥砂浆找平层, 现浇钢筋混凝土屋面 图 1-10屋面做法 1.8.2楼面 人造大理石板地面 20厚 1: 2水泥砂浆找平层 100厚钢筋混凝土楼板 20厚底板抹灰 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 21 - 1.8.3地面 人造大理石板地面 20厚 1: 2水泥砂浆找平层 100厚 C30混凝土 100厚素土夯实 1.8.4内墙面 水泥砂浆粉面:刷(喷)内墙涂料 10厚 1: 2水泥砂浆抹面 15厚 1: 3水泥砂浆打底 1.8.5外墙面 用 15厚 1: 3水泥沙浆找平, 20060高级无釉质瓷砖 和涂料 饰面 。 1.8.6 基础 (墙基)防潮层 在 0.600以下基础两侧均用防水水泥砂浆防潮 ,20厚的 1: 2水泥砂浆 . 1.8.7踢脚 釉面瓷砖踢脚台度 5厚釉面砖(白瓷砖)水泥擦缝 5厚 1: 1水泥细砂结合层 12厚 1: 3水泥砂浆打底 1.8.8散水 20厚 1: 2水泥砂浆抹面、压实抹光 60厚 C15混凝土 素土夯实向外坡 4% 备注: 每隔 6m留伸缩缝一道,墙身与散水设 10宽,沥青砂浆嵌缝。 宽 900mm 坡度 4% 1.8.9女儿墙 240厚浆砌机砖, 1: 1水泥细砂浆勾凹缝 1.8.10 水泥台阶 花岗岩面层 20厚 1: 25水泥砂浆抹面压实抹光 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 22 - 素水泥浆一道 70厚 C15号混 凝土(厚度不包括踏步三角部分)台阶面向外坡 1% 200厚碎石或碎砖石灌 M2.5号混合砂浆 素土夯实(坡度按工程设计) 主体为现浇钢筋混凝土框架结构,楼盖及屋盖均采用现浇钢筋混凝土结构。整个设计过程中,在满足设计任务书提出的功能要求前提下,同时遵循 “安全,适用,经济,美观 ”的 原则,结构布置合理,房间利用率比较高,适用性很强,同时又不失美观。 2.结构设计 2.1 设计资料 场地自然条件 ( 1)常年主导风向:夏季为东南风,冬季为西北风; ( 2)地下水位在 -4m以下,地下水无侵蚀性; ( 3)冬季土壤冻结深度 -0.8m; ( 4)抗震设防烈度为 7度; ( 5)地基土构成: 地表耕植土 20 60cm,不宜作天然地基, r=16kN/m3; 粘土厚 180 250cm,地基承载力 fk =200kN/m2 , r=18kN/m3; 强风化岩,地基承载力 fk=350 kN/m2; ( 6)场地土为 类。 ( 7) 雪荷载:雪荷载标准为0S=0.4kN/; ( 8) 风荷载:基本风压:0W=0.65 kN/; ( 9) 地面粗糙类型 : B类。 2.2 结构布置 2.2.1布置原则 高层建筑常用的结构体系有框架结构、剪力墙结构、桶体结构以及它们的组合体系。框架结构由梁柱构件通过节点连接而成,它既承受竖向荷载又承受水平荷载。其优点为:建筑平面布置灵活,能获得较大空间,易于满足多功能nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 23 - 的使用要求;结构自重较轻;计算理论比较成熟;在一定的高度范围内造价较低。框架抗侧移刚度主要取决于梁、柱的截面尺寸。通常梁柱截面惯性矩小,侧移变形较大,在地震作用下的非结构构件破坏严重,这是框架结构的主要缺点。通过合理的设计,框架结构会获得良好的延性,即所谓的“延性框 架”设计,其具有良好的抗震性能。 承重方案 本设计为 4 层综合教学楼,根据教学楼的功能要求,即房间开间方向需要较大的空间且需要较高的室内净高等,所以选择纵向框架承重方案。 水平方向本设计采用现浇肋梁楼盖结构承重。现浇肋梁楼盖结构整体性好,抗震性能好,且结构平面布置灵活,易于满足楼面不规则布置、开洞等要求,容易适用各种复杂的结构平面及各种复杂的楼面荷载。 本设计的基础为柱下独立基础和柱下联合基础。 梁布置 采用主梁纵向布置,次梁横向布置,如下图: 图 2-1梁板布置图 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 24 - 主梁的最大跨度为 8 米,次梁最大跨度 7.5 米,主梁跨内布置一根次梁,板的最大长短边比: 1、 B1:02l(长跨) /01l(短跨) =7.5/3.75=2,按双向板设计 ; 2、 B2:02l(长跨) /01l(短跨) =5.4/3.75=1.442,按双向板设计 ; 3、 B3:02l(长跨) /01l(短跨) =6.3/3.3=1.92,按双向板设计 ; 4、 B4:02l(长跨) /01l(短跨) =8/2.7=2.96,在 2 和 3 之间按双向板设计,如果按单向板设计,应在短边方向布置足够数量的构造筋。 现浇双向板的最小厚度为 80mm,考虑到板的跨度比较大,因此取板厚 100mm。 结构体系选型 对于一般多层民用建筑,根据使用和工艺要求、材料供应情况和施工技术条件,常选用的结构形 式有砌体结构、钢筋混凝土框架结构和框架剪力墙结构等结构体系。由于混合结构整体性差,难于满足大空间的使用要求,而框架剪力墙结构多用于 1025 层的高层建筑。而框架结构强度高、结构自重轻,可以承受较大楼面荷载,在水平作用下具有较大的延性。此外框架结构平面布置灵活,能设置大空间,易于满足建筑功能要求。 故该 4 层教学楼选用框架结构。 框架施工方法 钢筋混凝土框架结构按施工方法不同,有现浇式、装配式和整体装配式三种。现浇式框架的全部构件都在现场整体浇筑,其整体性和抗震性能好,能较好的满足使用要求。 故框架采用现浇施工 方法。 其他结构选型 1. 屋面结构:采用现浇钢筋混凝土肋形屋盖,屋面板厚 100mm。 2. 楼 面结构:采用现浇钢筋混凝土肋形楼盖, 楼 面板厚 100mm。 3. 楼梯结构:采用钢筋混凝土板式楼梯。 2.2.2 框架结构计算简图及构件尺寸 简化假定 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 25 - 建筑物是复杂的空间结构体系,要精确地按照三维空间结构来进行内力和位移分析十分困难。为简化计算,对结构体系引入以下基本假定: ( 1) 在正常设计、正常施工和正常使用的条件下,结构物在设计基准期内处于弹性工作阶段,其内力和位移均按弹性方法计算; ( 2) 楼面(或屋 面)在自身平面内的刚度无限大,在平面外的刚度很小,可忽略不计。 计算单元 多层框架结构是由纵、横向框架结构组成的空间结构体系,在竖向荷载作用下,各个框架之间的受力影响较小。本设计中取 KJ5 作为计算单元 ,如 下 图所示: 图 2-2 结构平面布置图 计算简图 现浇多层框架结构设计计算模型是以梁、柱截面几何轴线来确定,并认为框架各节点纵、横向均为刚接。一般情况下,取框架梁、柱截面几何轴线之间的距离作为框架的跨度和柱高度。底层柱高从基础顶面算至二层楼面,基础顶面标高根据地质条件、室内外高差,定为 -1.20m,二层楼 面标高为 3.6m,故底层柱高为 4.20m。 2、 3 层柱高为楼层高 3.6m,顶层柱高 3.9m。 由此可绘出框架计算简图,如 下 图所示: nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 26 - 图 2-3 框架结构计算简图 2.2.3恒载标准值计算 竖向 荷载 统计 ( 1) 屋面及楼面 恒 载 屋面永久荷载标准值(不上人) 4mm厚 APP改性沥青防水卷材防水层( 带细石子保护层) 15 0.004=0.06KN/m2 20厚 1: 2水泥找平层 20 0.02=0.4 KN/m2 1: 10水泥砂浆珍珠岩找坡,最薄处 30厚 20 (0.03+0.268)/2=2.98KN/m2 100厚阻燃型苯乙烯泡抹塑料保温板 0.5 0.1=0.05 KN/ m2 20厚 1: 3水泥砂浆找平层,上刷聚氨酯防水涂料一层 20 0.02=0.25KN/m2 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 27 - 100 厚钢筋混凝土板 25 0.10=2.5 KN/m2 20厚 1: 2水泥找平层 20 0.02=0.4 KN/m2 10厚混合砂浆刮大白 17 0.01=0.17 KN/m2 81.6 kN/m2 楼面 : 12厚人造大理石板面层 0.01228=0.336 kN/ m2 20厚 1: 2水泥找平层 20 0.02=0.4 KN/m2 100厚砼板: 0.1025=2.5 kN/m2 20厚板底抹灰: 17 0.02=0.34 kN/m2 10厚混合砂浆刮大白 17 0.01=0.17 KN/m 75.3 kN/m ( 2) 屋面及楼面活载 楼 面活载: 教室: 2.0 kN/m2 厕所: 2.5kN/m2 走廊、门厅、楼梯 : 2.5 kN/m2 屋面活载: 不上 人屋面 : 0.5 kN/m2雪载: 本题目基本雪压: S0=0.4 kN/m2 ,屋面积雪分布系数 r =1.0 屋面水平投影面积上 雪荷载标准值为: SK= r S0 =1.00. 4=0.4 kN/m2 ( 3) 梁荷载标准值 框架梁 b1h1=3 00 600 mm2 梁自重 0.3 ( 0.6-0.1) 25= 3.75kN/m 20厚水泥石灰膏砂浆 0.02 ( 0.7-0.1) 214=0. 37 kN/m 合计: 4.2kN/m 次 梁 b2h2=2 50 550 mm2 梁自重 0.25 ( 0.55-0.1) 25= 2.81 kN/m 20厚水泥石灰膏砂浆 0.02 ( 0.6-0.1) 214=0. 28 kN/m 合计: 3.1kN/m (4)墙荷载标准值 外: 370mm厚加气混凝土砌块 0.37 7 = 2.59 kN/m2 0 厚底板抹灰: 0.0217=0.34 kN/ m2 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 28 - 6厚外墙贴面砖 0.00619.8 =0.1188 kN/ m2 合计: 3.1 kN/m2 内: 240mm厚加气混凝土砌块 0.24 7 =1. 68 kN/m2 20厚底板抹灰: 0.0217=0.34 kN/m 20厚水泥粉刷墙面 0.0217=0.34 kN/ m2 合计: 2.4kN/m2 (5)女儿墙: 10厚水泥砂浆罩面 0.0120=0. 20 kN/m2 10水泥砂浆打底 0.0120=0.2 0 kN/m2 240页岩 空心砖 0.2411=2.64 kN/ m2 合计: 3.1kN/m2 (6)门 ,窗荷载 门窗荷载标准值: 塑钢玻璃窗单位面积取 0.4 KN/m2,木门取 0.2 KN/m2 塑钢玻璃门取 0.40KN/m2。 2.2.4 梁柱截面尺寸及惯性矩 多层框架结构是超静定结构,在计算内力前必须先确定杆件的截面形状、尺寸。 初估构件截面尺寸及线刚度 ( 1) . 梁截面尺寸 L1: h=(1/8-1/12)l=(1/8-1/14)8000=1018.5-571 b=(1/2-1/3)h 则取截面尺寸为 :h b=600mm 300mm L2: h=(1/8-1/14)7500=937.5-535 b=(1/2-1/3)h=200-133.3mm 则取截面尺寸为 :h b=550mm 250mm ( 2) . 柱截面尺寸 底层柱高: 3600+600+600=4800mm nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 29 - 3 层柱高: 3600mm,顶层柱高: 3900mm 按要求计算,由公式 : cC fNA )( 2.11.1式中: N=1.25Nv Nv根据柱支撑的楼面面积计算的重力荷载轴向力 近似取 12-15 kN/m2; cf混凝土轴心抗压设计值 如取柱截面为正方形,则其边长为 372mm。 根据以上计算结果,并考虑其他因素,本设计中所有柱子截面尺寸都取500mm 500mm。 板:此处为双向板 板厚 B=(1/35-1/40)短边长 取 100mm 墙厚为: 240mm 框架梁、柱 线刚度计算 现浇楼面可以作为梁的有效翼缘,增大梁的有效刚度,减少框架侧移。考虑这一有利因素,边框架梁取 05.1 II ,对中框架梁取 00.2 II 。( 0 I 为梁矩形截面惯性矩) 梁: 横梁线刚度 i b 的计算 表 2-1 横梁线刚度 ib 计算表 类别 Ec (N/mm2) b (mm) I0 (mm4) l (mm) EcIo/l (kNm) 1.5EcI0/l (kN m) AB 跨 3.0 104 300 5.4 109 7500 2.25 1010 7.5 1010 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 30 - BC 跨 3.0 104 300 5.4 109 5400 1.6 1010 3.24 1010 柱线刚度 i c 的计算 表 2-2柱线刚度 ic 计算表 层次 Ec (N/mm2) b ( mm) h ( mm) hc ( mm) Ic ( mm4) EcIo/l ( kNm) 1 3.0 104 500 500 4700 2.1 109 1.36 1010 23 3.0 104 500 500 3600 2.1 109 1.78 1010 4 3.0 104 500 500 3900 2.1 109 1.64 1010 得一榀框架线刚度示意图如下: 图 2-4 梁柱线刚度图 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 31 - 2.3 竖向荷载作用下框架结构荷载、内力计算 框架结构的荷载计算 竖向荷载作用下,框架的侧移量很小,本结构按不考虑侧移的分层法进行结构内力分析。对于内力组合的需要,对恒载、活载以及重力荷载代表值作用的框架内力分别进行分析。 框架结构的荷载计算简图 计算简图 结构楼面板采用双向板考虑,具体计算简图如下: 图 2-5 框架结构板的受力分布图 荷载 转化 为了简化框架内力计算起见,可以将梁上的三角形和梯形荷载按下式换算成等效的均布荷载计算。 nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 32 - 三角形荷载的等效均布荷载(图 2-6a) 58qq 梯形荷载的等效均布荷载(图 2-6b) 23(1 2 3 )qq 式中, /al 。墙体重量直接传递给它的支承梁。 图 2-6 荷载转化图 屋面均布恒载 屋面均布恒载为 6.81kN/m2 ,则 AB 跨恒载 26 . 8 1 / 3 . 8 7 5 2 6 . 3 9 /q k N m m k N m 2323 22( 1 2 3 ) ( 1 2 3 ) 2 6 . 3 9 2 3 . 3 1 /7 . 5 7 . 5q q k N m 板32 5 k / 0 . 6 ( 0 . 0 2 2 0 . 3 ) 4 . 2 /q N m m m k N m 梁2 3 . 3 1 4 . 2 2 7 . 5 1 /q q q k N m梁板 BC 跨恒载 24 . 9 6 / 1 . 6 5 2 6 . 3 9 /q k N m m k N m 55 2 6 . 3 9 / 2 2 . 9 4 /88q q k N m k N m 板 32 5 k / 0 . 6 ( 0 . 0 2 2 0 . 3 ) 4 . 2 /q N m m m k N m 梁2 2 . 9 4 4 . 2 1 3 . 5 0 /q q q k N m梁板 楼面均布恒载 楼面均布恒载为 3.75kN/m2 ,则 AB 跨恒载 23 . 7 5 / 3 . 8 7 5 1 4 . 5 3 /q k N m m k N m nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 33 - 2323 1 . 9 5 1 . 9 5( 1 2 3 ) ( 1 2 3 ) 1 4 . 5 3 2 0 . 6 9 /7 . 5 7 . 5q q k N m 板32 5 k / 0 . 6 ( 0 . 0 2 2 0 . 3 ) 4 . 2 /q N m m m k N m 梁2 0 . 6 9 4 . 2 2 4 . 8 9 /q q q k N m梁板 BC 跨恒载 23 . 2 2 / 1 . 6 5 1 0 . 6 2 6 /q k N m m k N m 55 1 0 . 6 2 6 / 1 2 . 9 9 /88q q k N m k N m 板 32 5 k / 0 . 6 ( 0 . 0 2 2 0 . 3 ) 4 . 2 /q N m m m k N m 梁1 2 . 9 9 4 . 2 1 6 . 1 9 /q q q k N m梁板 屋面均布活载 屋面均布活载 0.5kN/m2 ,则 AB 跨活载 20 . 5 / 3 . 8 7 5 1 . 9 4 /q k N m m k N m 2323 1 . 9 5 1 . 9 5( 1 2 3 ) ( 1 2 3 ) 1 . 9 4 1 . 7 2 /7 . 5 7 . 5q q k N m BC 跨活载 20 . 5 / 3 . 8 7 5 1 . 9 4 /q k N m m k N m 55 1 . 9 4 / 1 . 5 3 /88q q k N m k N m 楼面均布活载 楼面均布恒载为 2.0kN/m2 ,则 AB 跨活载 22 / 3 . 8 7 5 7 . 7 5 /q k N m m k N m 2323 1 . 9 5 1 . 9 5( 1 2 3 ) ( 1 2 3 ) 7 . 7 5 7 . 6 6 /7 . 5 7 . 5q q k N m BC 跨活载 22 / 3 . 8 7 5 9 . 6 9 /q k N m m k N m nts大连市第二中学教学楼建筑结构设计 - 34 - 55 9 . 6 9 / 6 . 8 4 /88q q k N m k N m A、 B、 C 柱竖向集中恒载 由于柱子几乎要承担所有周边面积所产生的荷载,则可得 32 5 k / 0 5 ( 0 . 0 2 2 0 . 2 5 ) 3 . 6 2 5 k /q N m m m N m 次 梁 . 3 . 6 2 5 k / 7 5 2 7 . 1 9 kg N m m N次 梁 . 5 . 1 / 7 kg k N m N横 梁 .0m=35.7 5 . 1 / 7 . 3 3 7 . 2 3 kg k N m m N纵 梁 k / 2 . 8 7 . 8 7 5g N m m k N 横 梁 AB 2.8125 2/ 7 . 8 0 . 9 3 7 . 3 5 kg k N m m m N 女 儿 墙 =5.32 5 . 9 6 / 7 . 0 kg k N m m N横 墙 1 = 1 1 1 . 7 2 25 . 3 2 / ( 7 . 3 3 . 0 2 3 2 . 1 ) 2 . 8 3 5 k 2 5 5 . 1 5 kg k N m m m m m N N 外 纵 墙 25 . 3 2 / ( 7 . 3 3 . 0 2 0 . 9 2 . 1 ) 0 . 3 7 8 k 2 9 7 . 1 6 kg k N m m m m m N N 内 纵 墙 3k / 0 . 5 0 . 5 3 . 9 2 4 . 3 8 kg N m m m m N 柱 4 25 3k / 0 . 5 0 . 5 3 . 6 2 2 . 5 kg N m m m m N 柱 1 3 25 2 14 . 9 6 k / 7 . 8 3 . 7 5211 1 9 7 . 1 722AG N m m m gg g g q l k N 横 梁纵 梁 女 儿 墙 次
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