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Unit1MynameisGina 知识目标 1 词汇 your my his her name what is meet nice I m what s等单词及Jenny Gina Tony Tom等名 2 句型 Myname sGina Nicetomeetyou What syour his hername 3 语法 了解缩略形式 whatis what s Iam I m等 初步了解代词my your his her的用法 教学目标 能力目标 通过学习本课 学生能够进一步熟悉本班同学的中英文名字 并能作简单的介绍 情感目标 通过学生之间的互相认识 培养学生广交朋友及友好相处的品质 教学目标 Period1 What syourname her his Myname s Mynameis I m Iam Hisname s Hisnameis Hername s Hernameis What shisname Hisnameis YaoMing What shisname Hisnameis ZhouJielun What shisname Hisname s TianLiang Step6 Nameguessing要求学生用What shis hername His Hernameis 来完成 以进一步巩固这些句型 教学过程 Period1 2 Listentofourconversationsandnumberthepictures Page2 2a 教学过程 Period1 Period2 教学过程 GeorgeBush DavidBeckham AlbertEinstein MichaelJordan BillClinton 姚明 刘德华 陈佩斯 成龙 赵本山 Period2 Step6 DealwithSectionA 3a 3b SectionB 3a 1 让学生读3a的名单后 区分firstname和lastname 教学过程 one two three five six seven eight nine four one two three four five six seven eight nine zero Whattelephonenumbershouldwedial 拨 120 Whattelephonenumbershouldwedial 拨 119 Whattelephonenumbershouldwedial 拨 114 270 5866468 7521546856855 48874578 12566345 1863 753159899768542594 Readthefollowingtelephonenumbers 一 看图完成句子 1 A Hello I mMary B I mJim A to you 2 A B Francisco A B It s3344668 Hi Mary Nice meet What syourname What syourtelephonenumber 3 A Hello B Hi Bill Tom A here B Me too 4 A What shisname B Tony A And B Hername sGina I mBill I m Nicetomeetyou Hisnameis what shername 1 知识目标 1 词汇 zero one two eight nine telephone number IDcard 2 句型 What syour his hertelephonenumber 教学目标 Period3 能力目标 通过学习本课 学生能够熟练运用0 9十个数字 并能用英语交流电话号码 情感目标 通过开展采访或小组活动 互相帮助 培养协作意识 培养交际能力 教学目标 Period3 Guess Whatisthis Ithinkit s 2 学生填写自己的IDcard 3c 教学过程 Period3 Period2 能力目标 通过学习本课 学生能够进一步明确中英文姓和名的不同表达方式 情感目标 通过中英文姓名的对比 让学生了解中外文化的差异 提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力 教学目标 SentencesorPhrases What syourname MynameisGina What syourfirstname Myfirstnameis What syourlastname Mylastnameis What shisname Hisnameis ZhouJielun What shisname Hisnameis YaoMing Firstname MingLastname Yao Period2 知识目标 1 词汇 firstname lastname boy girl family familynam
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