生物人教版八年级上册《第一章 动物的主要类群》导学案.docx

第五单元第一章动物的主要类群复习导学案授课班级：172班 授课教师：胡春燕1、 学习目标（1）认识各动物类群的生活环境以及与生活习性相适应的形态结构，尤其是与获取食物和运动相适应的特征。（2）归纳各类群的主要特征，便于区分和识别各种动物。（3）关注各类群动物在自然界的作用及与人类的关系。二、学习重点：认识各动物类群的生活环境以及与生活习性相适应的形态结构三、学习难点：认识各动物类群的生活环境以及与生活习性相适应的形态结构四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）导入（二）推进新课学习目标一：建构知识框架 完成动物类群的知识框架，复习各类动物的常见种类、主要特征和与人的关系。学习目标二：整合拓展创新【类型一】各种动物类群及其特征体验中考12014温州 2014年温州市渔民从海洋中捕获一体型较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点，在生物分类上它属于()A哺乳类 B爬行类 C两栖类 D鱼类 22014衢州 如图1T1为2014年巴西世界杯足球赛吉祥物的动物原型犰狳。犰狳体温恒定，妊娠期为40120天，每胎产仔24只，在遇到危险时会缩成球形，犰狳在动物分类上属于() A鸟类B两栖类C爬行类D哺乳类 32014内江 下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合图1T2，认真分析并回答有关问题： (1)小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物用_进行繁殖。(2)明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用_进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行_呼吸。(3)图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有_现象。 (4)勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有_的特点。 【类型二】 各种动物不同的呼吸方式体验中考42014巢湖 下列各组动物中，都用鳃呼吸的是()A河蚌、鲨鱼、海马 B鲸、蛇、乌龟C青蛙、青鱼、蝌蚪 D珍珠蚌、鲫鱼、鳖 5 2014湘潭 图1T3是几种常见的动物，据图回答下列问题：(1)A动物的呼吸结构是_，B动物的呼吸器官是_。(2)有辅助呼吸器官的生物是_(请填图中字母代号)。(3)属于真正的陆生脊椎动物的是_(请填图中字母代号)，原因是_。【类型三 】 各种动物与生活环境相适应的特点体验中考62014广东 下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是()A兔牙齿的分化，与植食性相适应B鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应C家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应D蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应72014连云港 “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。有关结构与功能的描述不相符的是()A家兔的盲肠粗大，与消化肉食性食物相适应B家鸽的气囊储存空气，能辅助呼吸，并散发体内的热量C蝗虫体表被有外骨骼，可防止水分蒸发，更好地适应陆地生活D神经元有许多突起有利于接受刺激产生兴奋并传导兴奋82014内江 动物的形态结构与其生活环境是相适应的，下列有关叙述中，不属于因果关系的是()A家鸽前肢特化为翼，有利于空中飞行B