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物质的密度活动单活动1:鉴别铜、铁、铝三个金属块。活动2:用天平测量体积为10厘米3的铜、铁和铝的质量。物质质量(克)体积(厘米3)铜10铁10铝10课堂练习1.单位换算2.一支均匀的粉笔,随着老师上课不断地使用,粉笔的密度将 (选填“变大”,“变小”或“不变”)。 3.如图所示是液体密度的阶梯示意图。若有相同质量的水、汽油、酒精、水银四种液体,其中体积最大的是 。 4.小明学过密度知识后,想了解一把汤匙是用什么材料做成的。他用天平测得汤匙的质量为31.6克,当他将汤匙浸没在量筒的水中时,量筒的读数由25毫升增大为29毫升。试根据这些数据判断这把汤匙可能是用什么材料做成的。5.用量杯盛某种液体,测得的液体体积V和液体与量杯的总质量m的关系如图中的图线所示,根据图线可知,量杯的质量是多少?;该液体的密度是多少?;当液体的体积为50cm3时,液体的质量为多少?物质的密度活动单活动1:鉴别铜、铁、铝三个金属块。活动2:用天平测量体积为20厘米3的铜、铁和铝的质量。物质质量(克)体积(厘米3)铜20铁20铝20课堂练习1.单位换算2.一支均匀的粉笔,随着老师上课不断地使用,粉笔的密度将 (选填“变大”,“变小”或“不变”)。 3.如图所示是液体密度的阶梯示意图。若有相同质量的水、汽油、酒精、水银四种液体,其中体积最大的是 。 4.小明学过密度知识后,想了解一把汤匙是用什么材料做成的。他用天平测得汤匙的质量为31.6克,当他将汤匙浸没在量筒的水中时,量筒的读数由25毫升增大为29毫升。试根据这些数据判断这把汤匙可能是用什么材料做成的。5.用量杯盛某种液体,测得的液体体积V和液体与量杯的总质量m的关系如图中的图线所示,根据图线可知,量杯的质量是多少?;该液体的密度是多少?;当液体的体积为50cm3时,液体的质量为多少?物质的密度活动单活动1:鉴别铜、铁、铝三个金属块。活动2:用天平测量体积为25厘米3的铜、铁和铝的质量。物质质量(克)体积(厘米3)铜25铁25铝25课堂练习1.单位换算2.一支均匀的粉笔,随着老师上课不断地使用,粉笔的密度将 (选填“变大”,“变小”或“不变”)。 3.如图所示是液体密度的阶梯示意图。若有相同质量的水、汽油、酒精、水银四种液体,其中体积最大的是 。 4.小明学过密度知识后,想了解一把汤匙是用什么材料做成的。他用天平测得汤匙的质量为31.6克,当他将汤匙浸没在量筒的水中时,量筒的读数由25毫升增大为29毫升。试根据这些数据判断这把汤匙可能是用什么材料做成的。5.用量杯盛某种液体,测得的液体体积V和液体与量杯的总质量m的关系如图中

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