苏教版六年级下册第3单元试卷 (1).doc

苏教版六年级语文（下）第三单元阶梯测试卷测试内容：第三单元测试时间：90分钟测试总分：100分第三级 探究创新卷一、用“”划出来下列句子中加点字的正确的读音。（6）1、面对肆虐(nu n)的洪水，更显出人民子弟兵铮铮（zhng zhn ）铁汉的本色。2、屋子中央是一辆崭（zhn zn ）新的自行车，淡红色的喷漆锃(zng zhng)亮发光。3、万般无奈（ni li），莫泊桑只得再次来到来到老师家。4、一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙（lo lu）印。二、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（8）滔滔不绝地 写作 暴怒的 包裹全神贯注地 抢险 嶙峋的 材料孜孜不倦地 观察 崭新的 片石奋不顾身地 讲话 丰富的 巨龙三、照样子写词语。（6）1、滔滔不绝（AABC） 2、无边无垠（ABAC） 3、波光粼粼（ABCC） 四、把括号中用得不恰当的词语划去。（3）1、王老师把问题分析得十分（深奥 深刻），对大家启发很大。2、新校舍的图设计得十分（周密 精密），还标出了哪儿是布告栏，哪儿是绿化带。3、那块石碑的字迹依然（清晰 清楚），很容易辨认。五、指出下面各句中表示数字的词的作用。（4）确数 概数 序数 虚指。1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 2、1964年，几百万只青蟹在中东造成蟹灾。（ ）3、第三周开始，我检查竹篮，一切状况如故。（ ） 4、整个冬季，地窖里的气温一直很稳定，总是灾8至10摄氏度之间。（ ）六、造句。（4）1、 酷爱2、 人定胜天七、用比喻或夸张的手法改写句子。（8）1、天上的星星真多。 2、树叶很绿。 3、颗颗水珠在荷叶上滚动。 4、“泥鳅”的身子是黑的。 八、在原句修改病句。（10）1、 我从门口向外看，这里有很多人在踢足球。2、 我国又发明了许多两千年前的文物。3、 这学期我们班差不多没有不及格的。4、 我们要学习和发扬雷锋叔叔的精神。5、 这本书的插图和内容都很精美。九、把下面排列错乱的几句话，重新排列。（5）（）花坛中央地势低洼，有一个“小水潭”。（）其中一只把脖子伸得老长老长，像是在引吭高歌，又像是在呼唤自己的伙伴。（）潭水清澈见底，水中鱼儿在快活地追逐嬉戏。（）两只“丹顶鹤”伫立在潭中。（）另一只低下头，左顾右盼，象是在觅食。十、阅读短文，完成练习。（16）一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。|可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、 中找出下面词语的反义词（1）傍晚（ ） 增加（ ）2、 课文理解词语的意思。（2）应有尽有： 奇多： 3、第五自然段已用“|”分成了两层，请写出每层的意思。（2） 4、村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？（3） 5、读了短文后，你有什么感想？（3） 6、大雨倾盆，咆哮的洪