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文档简介

6、爬山虎的脚工业大道中小学 黄致华 教学目标：1、 正确、流利地朗读课文，会认5个生字，正确读写“均匀、重叠、空隙”等词语；背诵课文。2、 通过朗读课文，理清课文的叙述顺序，了解爬山虎的特点。3、 抓住重点词句，体会作者是细致、连续地观察山虎的特点，学习仔细观察的方法，培养认真观察事物的兴趣与意识。教学重点：了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。教学难点：学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。课前准备：教学课件教学时间：2课时第一课时教学要点：初读课文，整体感知；学习生字新词，学习一、二自然段。教学过程：一、 导入新课，学习生字。1、师：今天我们来认识一种植物。板书课题，指导写“虎”2、简介叶圣陶。3、出示生词，自由读，开火车读。提醒多音字“着、空”4、出示图片，认识植物的茎、叶、叶柄。二、 初读课文，整体感知1、自由朗读课文，想一想每个自然段写什么，仿照例子，用简练的语言写一写例：第一自然段：生长位置第二自然段：第三自然段：第四自然段：第五自然段：2、指名汇报，相应板书：叶子、样子、怎样爬、与墙的关系3、读了课文，你有什么问题想和大家讨论呢？4、师小结：只有积极地思考，发现问题，勇于探求，才能全面了解事物的本质。三、精读课文，学习观察（一）学习第一自然段1、指名读第一自然段，这段写了什么？2、师：上班时回到学校，看到了爬山虎，下班回到家也看到爬山虎，真是太方便了。全班齐读。3、师小结：要向别人介绍一种事物，就必须观察，选择自己身边的，便于长期观察。（二）学习第二自然段1、出示：默读课文，边读边思考：爬山虎的叶子有什么特点？请画出有关的词语，并写写旁注。2、学生按要求读课文，思考。3、学生汇报，教师点拨指导，相机指导朗读。（1）“刚长出来，不几天”（表示作者连续观察）（2）“嫩红、嫩绿” （事物变化，作者观察细致）（3）“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。”表达了作者怎样的感情？（边观察边欣赏）理解“新鲜”在文中的意思。（4）“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。”（作者观察得很细致）（5）最后一句，动态描写。4、小结：通过学习这一自然段，我们可以向叶圣陶爷爷学习许多观察方法，如连续观察，观察事物的颜色、变化、形态；事物静态观察；动态观察；还可以边观察边欣赏。只有这样，才能把事物写具体。5、齐读，试背。四、总结反馈，布置作业1、读背12自然段。2、搜集树叶，观察树叶。（形状、颜色、叶边、叶脉等）板书设计：
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