(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册最好一课.ppt

最后一课 都德 枞阳县白梅初中陈明华 第一课时 内容感知把握文体 梳理情节 都德 1840 1897 法国作家 1868年出版长篇自传体小说 小东西 获得巨大成功 并以此在法国文坛上享有 著名小说家 的声誉 1870年 普法战争 期间 他的 最后一课 柏林之围 由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧 成为世界短篇小说中的杰作 1870年 普法战争爆发 9月2日 法皇拿破仑三世在色当投降 法国战败 1871年5月10日 法德两国签订 法兰克福条约 阿尔萨斯和洛林两省被割让给了德国 背景 时代背景 1870年 普法战争爆发 1871年 法国战败 签订和约 把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士 普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国 好永远统治这个地方 下了一道命令 这两个州的学校只准教德语 不准再教法语 最后一课 就反映这一事件 本文是什么文体 小说 上页 下页 返回 小说 三要素 人物情节环境 开端 发展 高潮 结局 情节 环境 人物 小说的中心 反映文章主题 小说的人物描写包括 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 故事的 序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 自然环境和社会环境 解读三要素 本文的主人公是谁 韩麦尔先生小弗朗士 上页 下页 返回 哽住 赚钱 捂住 踱步 惩罚 祈祷 诧异 宛转 喧闹 皱边 肃静 懊悔 钥匙 郝叟 胳膊 检查预习效果 理清情节 速读课文 一 上学路上二 最后一课三 宣布下课 1 6 7 23 24 29 1 上课之前 2 上课之中 开端 发展 高潮 结局 1 作者为何以 最后一课 为题 2 这篇小说的主要写了一件什么事 主要写谁 3本文的线索是什么 这是亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂法语课 小弗郎士和韩麦尔先生 我 的见闻感受 阅读课文 深入探讨最后一课的情形和平时有什么不同 请填写下表 填表说明 最后一课 的异乎寻常 开始上课的时候 总有一阵喧闹 在街上也能听到 一切偏安安静静的 整个教室有一种不平常的严肃的气氛 开课桌 关课桌 怕吵捂着耳朵大声背书 同学们都在自己的座位上了 拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着 静一点 静一点 踱来踱去 胳膊底下夹着那怕人的戒尺穿着漂亮的礼服 有镇上的人 没有镇上的人 异乎寻常 在整节课中变化最大的人物是谁 想一想小弗郎士在上课前后心情 态度有什么变化 是什么让原本贪玩的小弗朗士这么大的变化 上课之前上课之中 小弗郎士的变化 天真贪玩 不爱学习 无忧无虑 幼稚 热爱法语 热爱祖国 害怕老师 留恋 理解 同情 敬爱老师 初步感知人物 韩麦尔是一个普通的人韩麦尔是一个 可怜 的人韩麦尔是一个爱国者 问题 韩麦尔先生是一个怎样的人 最后一堂法语课上 无论是本来贪玩的小弗朗士还是韩麦尔先生都发生了巨大的变化 作者如此深入刻画韩麦尔先生和小弗朗士的形象想要传达给我们什么思想感情 明确 作者借助于队最后一课的描述 深入的刻画了小弗朗士和韩麦尔先生的形象 表达了法国人民对祖国的热爱 对于侵略者的仇恨 为什么我的眼里常含泪因为我对这土地爱得深沉 用一句话概括本文主题 反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神 上页 下页 返回 第二课时 语句品味分析人物形象 把握小说主旨 阅读 上学路上 上页 下页 返回 这一段重点写了哪两个场景 锯木厂后边草地上 普鲁士兵正在操练 镇公所布告牌前边 许多人看布告 普鲁士兵正在操练 起什么作用 巧妙地交代背景 上页 下页 返回 看到普鲁士兵在操练 小弗朗士认为 比分词用法有趣多了 这反映了小弗朗士什么特点 这显示出他还幼稚和不懂事 还没意识到普鲁士军队是侵略者 上页 下页 返回 坏消息 包括败仗 征发等 什么叫 征发 从这个词你看出了普鲁士什么侵略行为 征发 政府向人民征调人力或财物 由此可以看出普鲁士对法国的经济掠夺 上页 下页 返回 阅读 上课前 部分 上页 下页 返回 平常日子 学校开始上课的时候 总有一阵喧闹 就是在街上也能听到 可是那一天 一切偏安安静静的 总 和 偏 各起什么作用 总 说明喧闹的一贯性 偏 说明安静得异乎寻常 上页 下页 返回 老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服 打着皱边的领结 戴着那顶绣边的小黑丝帽 这套衣帽 他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴 韩麦尔先生为什么穿上这套漂亮的衣服呢 为了纪念这最后一课 为了表示对就要失去的国土的敬意 上页 下页 返回 后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人 有从前的镇长 从前的邮递员 镇长 邮递员前面加上 从前的 说明了什么 在军事 政治 经济的侵略之后 现在进行的是文化侵略 上页 下页 返回 交代课前情景有什么作用 造成一种 山雨欲来风满楼 之势 预示着将出现什么惊心动魄的事件 上页 下页 返回 阅读 上课过程 上页 下页 返回 柏林来了命令 的 柏林 指代什么 这是什么修辞方法 指代普鲁士政府 因为柏林是普鲁士的首都 这是 借代 的修辞方法 上页 下页 返回 普鲁士为什么只允许阿尔萨斯和洛林的学校教德语 为了让法国人民永远忘记自己是法国人 做德意志的顺民 这既是一种野蛮粗暴的文化侵略 又是对法国人民民族感情的严重摧残 上页 下页 返回 啊 那些坏家伙 他们贴在镇公所布告牌上的 原来就是这么一回事 那些坏家伙 指谁 原来是这么一回事 是什么事 坏家伙 指普鲁士侵略者 这么一回事 指 柏林已经来了命令 阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了 新老师明天就到 上页 下页 返回 啊 那些坏家伙 他们贴在镇公所布告牌上的 原来就是这么一回事 呼应前文什么内容 呼应前文 许多人站在布告牌前边 上页 下页 返回 我几乎还不会作文呢 我再也不能学法语了 我忘了他给我的惩罚 忘了我挨的戒尺 这段话属于什么描写 表现了小弗朗士什么思想感情 属心理描写 对普鲁士侵略者的愤怒 对不能再学习法语的痛苦 对过去逃学的懊悔 对老师和课本的依恋 上页 下页 返回 这一段大量使用惊叹号 这些惊叹号可以换成句号吗 为什么 不能 因为这些惊叹号表示小弗朗士对祖国语言的深厚感情 换成句号表达不出这种感情 上页 下页 返回 下面一段话属于什么描写 表现了小弗朗士什么思想感情 天啊 如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来 声音响亮 口齿清楚 又没有一点儿错误 那么任何代价我都愿意拿出来的 心理描写学好祖国语言的决心 爱国主义的感情 上页 下页 返回 研读24 29段 勾画描写韩麦尔的部分 作者从人物描写的哪些方面刻画韩麦尔先生 韩 麦 尔 神态 脸色惨白 哽 呆在哪儿 语言 我的朋友们啊我 我 动作 转拿使出全身力气书写 法兰西万岁 呆靠做了 真挚深切的爱国热情 韩麦尔先生对阿尔萨斯人的直率批评和自责表现了他什么感情 民族责任感 爱国主义感情 上页 下页 返回 怎样理解 法国语言是世界上最美的语言 最明白 最精确 这表现了韩麦尔先生的爱国主义感情 上页 下页 返回 亡了国当了奴隶的人民 只要牢牢记住他们的语言 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 在这个句子中 监狱 比喻 打开监狱大门 比喻 钥匙 比喻 全句意思是 民族语言是一个民族的标志 不忘祖国语言 就可以激起人民的爱国意识 从而团结起来 赶走侵略者 求得民族解放 上页 下页 返回 普鲁士对法国的侵略和统治 赶走侵略者求得民族解放 法语 下列句子有什么作用 有时候一些金甲虫飞进来 但是谁都不注意 我心里想 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧 烘托孩子们学习的专心和对祖国文字的热爱 上页 下页 返回 嘲笑普鲁士侵略者强迫学习德语的野蛮 我每次抬起头来 总看见韩麦尔先生坐在椅子里 一动也不动 瞪着眼看周围的东西 好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的 猜想一下 韩麦尔先生此刻在想什么 自己服务了四十年的学校 突然要离它而去 一生与之相伴的母语 突然要从此放弃 这是多么惨痛和可悲的事啊 上页 下页 返回 韩麦尔先生站起来 脸色惨白 我觉得他从来没有这么高大 我的朋友们啊 他说 我 我 但是他哽住了 他说不下去了 他转身朝着黑板 拿起一支粉笔 使出全身的力量 写了两个大字 法兰西万岁 请你用一两个词语形容韩麦尔先生此时的心情 祖国必胜 对国土沦丧的 痛苦 对敌人的 愤恨 上页 下页 返回 亡了国当了奴隶的人民 只要牢牢记住他们的语言 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 这句话有什么深刻含义 民族语言是一个民族的标志 亡了国的人民 如果还说着自己的语言 实际上就说明这个民族没有彻底灭亡 不忘祖国语言 就可以激起人民的爱国意识 从而团结起来 赶走侵略者 求得民族解放 上页 下页 返回 深入分析人物 上页 下页 返回 韩麦尔先生 普通的乡村小学教师 工作不算认真 也不善于启发诱导 热爱祖国语言 激发学生学习积极性和爱国热情 启发人们把学习祖国语言和爱国联系起来 小弗郎士思想感情发生变化的原因是什么 他原本就不是一个坏孩子 受到韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情的感染 亡国惨痛的震撼 激发了他心灵深处爱国情感 拓展延伸 齐读梁启超 少年中国说 通过学习小弗朗士的转变 结合材料 谈谈现阶段你将如何爱国 写一段100字左右的感悟 天下兴亡 匹夫有责 顾炎武苟利国家生死以 岂因祸福趋避之 林则徐寄意寒星荃不察 我以我血荐轩辕 鲁迅 今日之责任 不在他人 而全在我少年 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年独立则国独立 少年自由则国自由 少年进步则国进步 少年胜于欧洲 则国胜于欧洲 少年雄于地球 则国雄于地球 美哉我少年中国 与天不老 壮哉我中国少年 与国无疆 梁启超 少年中国说 爱国 首先学好你的母语 学习启示 这篇小说告诉我们 热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字 认真学好祖国语言正是热爱祖国的一种具体表现 不要把热爱祖国只停留在口头上 应脚踏实地积极主