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文档简介

第二课时课 题第六课 为中华崛起而读书 生字教学内容生字学习课 型新授课教学目标知识与技能：1、能写会认生字“华，困，带，区，麻，烦，如，抱，负，华”的意思并学会使用2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课生子的使用。3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。过程与方法：结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。情感态度与价值观：培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。重 点能写会认生字“华，困，带，区，麻，烦，如，抱，负，华”的意思并学会使用。难 点提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课的生字。教学手段课件，教材插图, 汉字卡片课 时第 2 课时教学方法教学方法：组织引导，教师讲解学习方法：多种形式练习。教学过程导入新课：同学们今天老师给你们带来了10个新朋友，大家想不想认识？想不想学习？首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新汉子。二， 生字学习三， 讲解新材料1.）华,这儿来了一位字宝宝,认识它吗?（ 展示生字“泼”)2）让学生说生字的声母和韵母及几拼音节。 3）老师让学生拼读，并把生子写在黑板上，写汉字的大写字母。4）老师领读，并让学生把汉字读三遍。5） 老师让学生说汉字的结构，偏旁。6）老师让学生书空写汉字。7）老师让学生用汉字组两个词，并用词语造句。8）老师讲解词语。9）老师让学生汉字，结构，偏旁，组词读三遍。10）学生齐读，男女读，赛读等。11）用开火车游戏方式巩固课堂内容。老师讲解生字的读音和用法。特别要强调发音。解释本课每个生字的用法。然后 老师模范读，让学生齐读，开火车读，直到读会为止。这节课的内容有；华中华 华侨 华丽 困- 困难 困苦 贫困带-皮带 腰带 带来 磁带区-地区 区域 区长 区区小事麻-麻烦 手麻 棉麻 麻袋烦-麻烦 烦躁 烦恼 如-如果 假如 如下抱-拥抱 抱负 搂抱负-负责 肩负 负担毕-毕生 毕业 毕竟三、巩固练习填空1）“区”字的第四笔是（ ）2）“如”字的偏旁部首是（ ）3）请你写出3个左右结构的字：（ ）（ ）（ ）四、课堂小结这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。布置作业；每一个生字写一行，练习册的相关内容完成执教修改板书设计第六课 为中华崛起而读书 生字华中华 华侨 华丽 困- 困难 困苦 贫困带-皮带 腰带 带来 磁带区-地区 区域 区长 区区小事麻-麻烦 手麻 棉麻 麻袋烦
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