(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册土地的誓言 (25).docxVIP

教学设计课题名称：土地的誓言学科年级：七年级下第二单元教材版本：人教版 一、教学内容分析 土地的誓言这篇课文在人教版七年级下册第二单元。这一单元的课文所表现的主题就是热爱祖国。祖国意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞等等。热爱祖国，就是热爱这些与我们息息相关的事物。 土地的誓言就是面对土地发出的誓言，即作者要回到故乡的身边愿意付出一切，必须看见一个更美丽的故乡出现在他的面前，或是他的坟前。这是一篇抒情美文，在仅有的两段文字中，作者用诗一般的语言，选用有特征、有意味的景物组成叠印的画面，前段描绘了沦丧故乡昔日的美丽、丰饶，后段叙述作者自己在故乡的成长足迹，大量排比造成了逐渐增强的气势；运用呼告，直接抒发对土地的热爱、怀念和眷恋，并发出了为解放故乡而战斗，且不惜献出生命的时代强音。二、教学目标 知识与技能：注重朗读训练，读准字音，读出感情，通过朗读领会文意。 过程与方法：联系时代背景，揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法，体会作者的思想感情。情感态度与价值观：增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。三、教学重点及难点教学重点：本单元的主题是爱国，本文又是一篇抒情色彩十分浓厚的散文，注重朗读训练，读准字音，读出感情，通过朗读领会文意。体会作品中表达的思想感情应该是本课教学中重点。 教学难点：由于本课有些句子语意丰富含蓄，学生不易理解，联系时代背景，揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法，体会作者的思想感情作为本课教学的难点。 四、教学过程月一、创设情境，激情导入著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能会的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章，这就是土地的誓言。二、了解写作背景1931年9月18日，日本侵略者炸毁南满铁路，挑起事端，并于当晚10点20分突袭东北军驻军，震惊中外的“九一八”事变爆发，日军随即占领沈阳，短短3个月，日军就侵占了我东北全境。开始了对3000万东北同胞长达14年的奴役和殖民统治。1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。三、检查预习试读下面词语：嗥鸣 炽痛 斑斓污秽 蚱蜢 谰语 怪诞 亘古 默契田垄四、激情朗读，整体感知：1.听老师朗读课文，听读时请请勾画出生字词，注意老师朗读师的语气、语速和重音，然后用一句话说说听后的感受。故乡真是一幅人与自然的和谐图呀！读着这两段文字，我们眼前会浮现美丽、丰饶、神秘而和谐的故乡！体会一下，应该用怎样的语气来朗读？2.学生有感情朗读，感知内容，教师指导朗读。学生互评，掌握朗读技巧。3.速读课文中描写故乡景物的段落，从文中找出描写故乡景物的语句并思考：令作者魂牵梦萦的故乡到底是怎样的一方土地呢？建议用“这是一方 的土地，表现在 ”的句式，把握作者故乡的特征。五、细读课文，体味情感细读课文，进一步体会作者的思想感情作者对家乡是无比的思念正如文中所说，感情如同江河湖水决堤一样不可遏止，四处“泛滥”作者“泛滥”的情感主要包含哪些？六、再读誓言，深化主旨1.作者的家乡如此美丽、丰饶，令人难忘，不能割舍可是现在，土地上却充满着蹂躏，充满着掠夺，多少人背井离乡，多少人妻离子散！美丽和丰饶成为过去，神奇和活力也只能留在头脑中面对这厚重的土地，面对这多灾多难的家园，作者表达了怎样的誓言？誓言中表达了哪些决心？明确：读出了作者那坚定的信念，读出了誓死为家园解放的决心。所以我们在誓言中不仅要读出对故乡的热爱与思念，还要读出对帝国主一的愤恨，读出坚定的信念。让我们怀着这些情感一起来齐读誓言。2.作者的誓言中包涵着急切地回去，战斗到底，愿为故乡解放献出自己的一切，这些誓言都源于什么？七、拓展延伸师：列宁曾经说过“爱过主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情”请同学们些一句与爱国主义有关的诗文，作为自己的座右铭，并简要说说理由。八、总结：同学们黑暗已经过去，端木蕻良的誓言已经实现！中华民族正在走上伟大复兴，任重道远！祖国的腾飞需要在座每一位同学的努力和拼搏。最后师生共背少年中国说 “故今日之责任，不在他人，而全在我少年少年智则过智，少年富则过富，少年强则国强，少年独立