高二生物上册《遗传物质化学本质的探究》课件.ppt

遗传物质化学本质的探究 cc 遗传的染色体学说 一个确定的基因在一条特定染色体上 受当时研究水平和实验技术的限制 关于遗传物质化学本质的认识还进展缓慢 一直到1928年 1928年 英国的格里菲思 f grif fith 用一种细菌 肺炎双球菌感染小鼠实验 s型细胞 r型细胞 光滑smooth 粗糙rough 有多糖类的荚膜 无多糖类的荚膜 有毒性 可致死 无毒性 菌落 菌体 毒性 肺炎双球菌品系 一个细菌学家的残忍实验 实验结论 已经被加热杀死的s型细菌中 必然含有某种促成这一转化的活性物质 转化因子 正当格里菲斯和他的同事满怀激情的研究转化现象的时候 一颗炸弹摧毁了他那破旧的实验室 两人同时身亡 思考 转化因子 到底是什么 是细胞中的某种化学成分吗 你下一步的实验如何进行下去 多糖脂类蛋白质rnadna s型活细菌 成分分离 分别与r型活菌混合培养 rrrrrr rs 多数 少数 dna水解物 r 艾弗里1933离体细菌转化实验 0 02 一种细菌的dna掺入到另一种细菌中 能够引起稳定的遗传变异 dna纯度越高 转化效率越高 直到当时 大多数的科学家仍然坚信残留的那一点点蛋白质才是真正的遗传物质 请回顾一下蛋白质的结构和功能 聊一聊当时科学家坚持认为蛋白质是遗传物质的理由 你也可以谈一谈蛋白质不适合作为遗传物质的理由 小组辩论 艾弗里小组 pk 蛋白质流科学家 进一步的实验证据 赫尔希和蔡斯1952年 在冷泉港的实验室里 相关信息 在t2噬菌体的化学组成中 60 是蛋白质 40 是dna 对这两种物质的分析表明 仅蛋白质分子中含有硫 磷几乎都存在于dna分子中 同位素标记法 请思考标记噬菌体的具体方法 在分别含有放射性同位素32p和35s的培养基中培养细菌 分别用上述细菌培养t2噬菌体 制备含32p的噬菌体和含35s的噬菌体 亲代噬菌体 第一组 35s标记蛋白质 32p标记dna 寄主细胞内 子代噬菌体 实验结论 无35s标记蛋白质 外壳蛋白质无35s 有32p标记dna dna有32p标记 dna分子是联系亲代噬菌体和子代噬菌体的唯一物质 第二组 噬菌体侵染细菌的实验 吸附 注入 复制 组装 释放 梅达沃回忆道 遗传物质是dna的证实 引起了很多科学家的不满 因为他们无意识地同情和悲叹那些关于神秘事物的它们所熟知和习以为常的答案 因为这些是和他们共同成长起来因而受他们热爱的东西 随着对病毒研究的深入 科学家发现许多病毒中含有rna 却没有dna 正常花叶病 烟草花叶病毒 侵染正常烟草 烟草花叶病毒 tmv 蛋白质 rna 石炭酸 侵染正常烟草 请设计两种病毒的组合重建实验 以验证花叶病毒中蛋白质和rna哪个是遗传物质 请用简图表示实验步骤并加以说明 a型tmv b型tmv a型tmv的rna b型tmv的蛋白质 混合后感染烟草所繁殖后代病毒的类型都是a型 b型tmv的rna a型tmv的蛋白质 混合后感染烟草所繁殖后代病毒的类型都是b型 遗传物质除dna外 还有rna 如烟草花叶病毒 tmv sars病毒 hiv 流感病毒 小儿麻痹病毒 脑炎病毒等 t2噬菌体和肝炎病毒属于dna病毒 基因在大多数生物中是一段有功能的dna 而在rna病毒中则是一段有功能的rna 基因科学在大踏步向前发展1953年美国生物学家沃森 英国生物物理学家克里克在英国女生物学家富兰克林和英国生物学家威尔金斯等人研究成果的基础上 首先建立了dna的双螺旋结