二年级上册15课《小柳树和小枣树》教学设计.doc

二年级上册第15课小柳树和小枣树教学设计 二(1)班 执教者:番禺区小谷围街穗石小学 黎婉雯教学目标： 1、能在文中正确认读“枣”等8个生字，能够正确读写“怎”等10个生字，并能在课文中理解这些生字新词的意思。掌握多音字“曲”的两种不同读音，并能据词定音。2、正确、流利朗读课文，能在老师的指导下，图文结合，对课文内容有所了解，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点：掌握生字新词，能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，体会“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学准备：课件，生字卡片教学时间：2课时 教学过程：一、复习，激趣导入，揭示课题。（一）回顾识字4的内容。（二）同学们，今天我们学习的这篇课文就讲了识字4里其中一个成语的道理，看看大家学习完后能不能说出是哪个成语。1板题，读题。（板书题目，“枣”注音）2自己轻声拼读生字后，把题目读一遍。（指名读题后齐读题目）看看这个故事让我们明白什么道理呢？我们学习了这课的生字新词，读懂了课文内容，就能知道了。二、初读课文，学习生字。（一）学习在文中读准的生字，读准课文。1.组织学习在文中读准的生字。任务：自由朗读课文，遇到不会读的字，读读叶子图式的注音。读完课文后，圈出生字，画出词语，然后借助拼音，把生字读准。反馈指导。A出示词语认读：全班读，指名读，同位检查，指名检查。B你觉得哪个生字的读音比较难掌握要提醒同学们的。（音难字教学）后鼻音：乘前鼻音：忍平舌音：枣、虽、思C多音字学习：曲2.组织学习读准课文。任务：请同学们朗读课文，注意读准课文读音，做到不添字、不漏字、不回读。反馈指导。通过个别指名检查，学生评议进行纠正。（二）学习会认读的生字，把课文读通顺。1.组织学习会认读的生字口头组词：浅 忍 乘 思2. 复习会写字3.组织学习把课文读通顺。（1）任务：请同学们朗读课文，注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿，不要把生字的好朋友拆开哦。A句子练习，通过个别指名检查，注意指导读好下面长句的停顿：小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”B指名分自然段检查（2）反馈指导。（3）游戏检查认字。三、图文结合，了解课文内容，感悟道理。（一）读题，释题：从课题我们知道这是讲谁和谁之间的故事让我们懂得道理的？（小柳树和小枣树）（二）图文结合，了解小柳树和小枣树不同的生长情况。1示两幅图，请同学们仔细看图，看看哪一幅是讲春天的小柳树和小枣树的？另一幅又是讲什么时候的呢？2. 分别示春天和秋天图：请同学们认真观察图画，小柳树和小枣树分别长什么样子？指名让学生说。3.我们认真看完了图画，看看课文又是怎样讲的？（1）任务：自由朗读第24自然段，用找出描写春天里小柳树样子的句子，用线找出描写小枣树样子的句子。再读读找到的句子，从这些句子中你觉得小柳树和小枣树长得怎么样呢？（2）生读课文找句子（3）反馈指导。预设：小柳树：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。小枣树：小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。（从这些描写中，可看出小柳树在春天长得很漂亮，而小枣树在春天却是光秃秃的，一点也不好看。我们通过朗读好好地体会体会。）小结：（示图片）在春天里，小柳树穿着一身浅绿色的衣服，长出嫩嫩的绿叶，而且腰细细的，树枝也弯弯的，长得真好看。这是小柳树的优点。可小枣树在春天还没有长叶子，光秃秃的，的确长得一点儿也不好看。过渡：秋天，小柳树还是长得一样好看，我们来看看小枣树变化成怎样了？4、了解小枣树在秋天的变化（1）任务：自由朗读第58自然段，用线画出小枣树变化的句子。 读读画的句子，想想小枣树有什么优点？（2）生读课文找句子（3）反馈指导。预设：到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。（从这句话中，我们知道小枣树也有优点，就是秋天里结果子，人们还把枣子打下来，坐在院子里高高兴兴地吃起来。）小结：我们通过读句子，知道两棵树都各有优点，但也各有缺点，小柳树长得好看但没有果实，而小枣树在春天里没有叶子光秃秃，长得难看，但却能在秋天里结出又大又红的果子。（三）朗读课文，感悟道理1、同学们，你们喜欢小柳树，还是小枣树呢？为什么呢？请你再认真读读课文，在课文中找出自己喜欢的理由。（1）生读课文找理由（2）反馈指导。预设“喂，小枣树，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮！”“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”（小柳树：得意、骄傲、不懂礼貌）“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”（小枣树：宽宏大量，善于发现别人的优点）小结：同学们，我们通过读课文，找句子，看到了小柳树和小枣树各有优点，也各有自己的缺点。2、读了这个故事，让我们明白了什么道理呢？（我们不能只看到别人的缺点，要多看看别人的优点，不要用自己的优点跟别人的缺点比较。）现在我们再来回顾一下识字4，看看这个故事是讲里面的哪一组成语表达的道理的？（尺有所短，寸有所长）（四）有感情朗读全文。四、写字教学（一）字形教学示会写的字，读一读。说说用什么方法记住这些字。（先同位说，后班级说；把说到的有关字词板书，以对照。）（二）写字指导观察这些字的结构，书写时要注意什么？上下结构：怎、思、穿、弯；左右结构：比、服、浅、漂；左中右结构：啦、啊观察这些字，哪个笔画要注意书写，字才好看？（按结构分三类呈示：上下、左右和