语文人教版四年级上册4火烧云.doc_第1页
语文人教版四年级上册4火烧云.doc_第2页
语文人教版四年级上册4火烧云.doc_第3页
语文人教版四年级上册4火烧云.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四课 火烧云教学目标： （一）知识与技能： 1学习生字词，积累好词佳句。 2有感情地朗读课文，背诵课文。 （二）过程与方法：学习作者观察事物和积累材料的方法。 （三）情感、态度价值观：理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 （四）德育目标：了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重难点： 1.了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化。 2学习作者观察事物和积累材料的方法。 教学方法：将情境教学法贯穿教学始终，并辅以重点词语突破，图文结合，情感朗读，引导学生自主探究等教学方法完成本课教学。 教学准备：课件教学课时：一课时 教学过程： 一课时 一、创设情境，导入新课 教师使用多媒体课件出示火烧云图片供学生欣赏，并向学生解释火烧云的特点及形成的原因和过程。这样做的目的是通过创设情境引发学生的学习兴趣。 二、感知课文内容，引导主动参与 1.学生自由读文，学习课文生词。并思考读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？2.出示课件，学习生词。3. 回答问题：课文从两个方面描绘火烧云的？ （颜色、形态）4. 师：学生再次自由读课文，读第1-3段找一找火烧云的颜色变化有什么特点？5. 师：火烧云上来了，在霞光的照耀下，大地呈现出绚丽的景象。（出示课文片段，学生齐读）6. 出示文中的排比句，学习排比句。不过，更壮观的景象还在后面呢！ 7. 学生自由快速读第三自然段，看谁能说出天空中的火烧云都有哪些颜色。 8指名说出天空中有哪些颜色。9. 出示各种颜色的火烧云，让学生更直观的感受火烧云的缤纷色彩。 10师：除了这些颜色外，你还能想像出有哪些颜色？ 11指导学生感情朗读此段并试着背诵。12. 出示练习题，练习各种形式的表示颜色的词语。13. 第3自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？14师：火烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也是千变万化，让我们也一起去看一看吧！(出示读文要求） 15. 试着用一个词语来概括火烧云的形状变化。16让学生说出天空中火烧云的样子，并试着表演出来。（出示幻灯片欣赏） 三、指导朗读，培养语感 四、巩固练习： 师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，用水彩笔画出你心中的火烧云的形状。五、课堂总结1. 试着让学生总结火烧云的颜色及形状变化的特点。2. 师：这篇课文描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和开头的变化。晚霞是美丽的，古人有话云：“最美不过夕阳红”“莫道桑榆晚，云霞尚满天”，这些都是夸赞落日晚霞之美。同学们可以亲自观察，通过切身实地的感受，你会发现大自然的美丽是令人惊叹的！六、布置作业：1. 抄写生字词。2. 搜集、整理表示颜色的词语。 3. 背诵文中自己喜
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论