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文档简介

第五章 病毒 导学案学校 班级 姓名 座号 一、学习目标1.能说出病毒的发现过程。2.能说出病毒的形态结构特征。（重点难点）3.能说出病毒的生活方式。（难点）4.能说出病毒与人类的关系。（重点）二、自主学习（阅读教材89-92页，完成以下问题，小组派代表回答）1.形态结构：病毒个体十分微小，在_ 下可以看到它的形态；病毒的结构简单，由 _ 外壳和内部的 组成，没有 _ _ 结构。2.生活方式：病毒不能独立生活，只能寄生在 _ 里。离开活细胞通常会变成 _ ，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。3.种类:根据病毒寄生的细胞不同，可将病毒分为（1）_ _ _ （2） （3） (也叫_ _)。4.繁殖方式:依靠自己的遗传物质中的_ _,利用_ _的物质,制造出新的病毒。5.与人类的关系：（1）有害：如 。（2）有益：如 、 、 。三、合作探究（小组合作，派代表展示）1.病毒没有细胞结构，为什么是生物？2.小华家里养的鸡因禽流感而死亡了，一家人为如何处理这些死鸡而产生了分歧：奶奶说：将死鸡洗干净后留着吃。妈妈说：将死鸡切碎后作饲料用。小华则坚持要将死鸡焚烧或深埋。你赞同谁的意见呢?说说你的理由。四、达标检测（独立完成）1.最早发现病毒的科学家是（ ）A.巴斯德 B.达尔文 C.伊万诺夫斯基 D.列文虎克 2.20世纪初,科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病毒( )A.放大镜 B.电子显微镜 C.低倍光学显微镜D.高倍光学显微镜3.病毒的结构是由什么组成的（ ）A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核C.由纤维素的外壳和内部的遗传物质构成的 D.由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成的4.被称为“噬菌体”的是( )A.植物病毒 B.动物病毒 C.细菌病毒D.人类病毒5.下列关于病毒与人类关系的叙述，不正确的是（ ）A.病毒的种类很多，在生物圈的分布十分广泛B.有些病毒能够引起人或动植物患病C.有些病毒经过人工处理后可以制成疫苗，预防某些疾病D.所有的病毒对人类都是有害的6.如图为各种生物的结构简图。不具有细胞结构的是( )A.B.C.D.7.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性炎症，可以用（ ）进行控制。A.绿脓杆菌噬菌体 B.大肠杆菌噬菌体 C.破伤风疫苗 D.流感疫苗五、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？六、学后反思通过今天的学习，关于病毒，你还有什么未解决的问题？课堂学习态度小组评价：非常
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