《十八谈》与《从怎么看到怎么办》心得体会[1].doc

认真阅读十八谈、从怎么看到怎么办心得体会我于2011年10月利用国庆长假期间，认真阅读学习了十八谈和中宣部理论局组织编写的从怎么看到怎么办两部书刊，阅读后给我以强烈共鸣和深刻启发。十八谈由一书中收录了河南省委书记卢展工同志2010年6月3日在人民日报上发表的署名文章用领导方式转变加快发展方式转变；何平九论的内容中的何平”并非人名，而是“河南日报评论文章”的缩写，每逢重大政治思想动员，河南日报会以何平的名义发表政治评论文章，这种做法已经七年了。河南日报自2010年12月22日起至2011年1月21日止陆续刊发的9篇署名“何平”的系列政论文章。从机遇、忧患、规律、大局、创新、责任、求实、为民八个方面，深入论述了用领导方式转变加快发展方式转变的重大意义、必须把握的关键、遵循的原则、注意的问题、方式方法等。从4月21号起，河南日报将陆续刊发全省18个省辖市的文章，统称用领导方式转变加快发展方式转变“十八谈”。加快领导方式转变，是加快转变发展方式的前提和保障，是中原经济区建设的当务之急。这是对全省各级领导干部的一场“大考”，18个省辖市的领导感受更深。为统一思想，提高认识，营造氛围，形成合力，河南日报集中力量，精心编发“十八谈”稿件，展示解放思想的真思考、真成果，每一谈还配发署名“何平”的感言。18个不同角度，18种独特样本，在深入学习中深入思考，在深入思考中各抒己见，“十八谈”是一次精彩的集体亮相，是一席丰盛的精神大餐。阅读完十八谈后，我深深感到文章中体现了省委、省政府用领导方式转变加快发展方式转变的决心。对于指导全省各级各部门进一步解放思想、更新观念，转变方式、提升能力，破解难题、科学发展有着十分重要而深远的意义。我要从加强环境监察队伍建设的高度出发，进一步增强围绕中心、服务大局的使命感、责任感和紧迫感，切实转变思想观念，找准工作定位，改进方式方法，以改革创新精神和尽职履责意识，为郑州市环境保护工作作出应有的贡献。 我于2011年10月利用国庆长假，认真学习中宣部理论局组织编写的从怎么看到怎么办理论热点面对面，这本书受到了广大读者的欢迎和喜爱，全国各地纷纷掀起一场理论学习的热潮。这本书将理论与实际相结合，客观辩证分析问题，深入探究破解办法，读后给我以强烈共鸣和深刻启发。由“涨字牵动百姓心”开始解读怎么保持物价稳定问题，从组合拳、转稳定、保供应、畅流通、强监管、增补贴几个方面生动阐述了中央宏观调控为保持物价稳定制定具体的政策和措施，体现了中央坚决保持物价稳定，维护广大人民群众利益的决心。“劳有所得，干有所值”，是广大劳动者的心声。当前存在的分配不公现象是多种原因造成的，解决分配不公迫在眉睫。提高劳动报酬，提升最低工资标准；规范分配秩序，强化监管保公平；加大调节力度，财税杠杆缩差距；帮助困难群体扶贫济困促公平，这一系列措施现在已经初显成效。“重拳抑房价，保障助安居”，高居不下的房价牵动着广大百姓的神经。“新国八条”的出台、大力推进保障性住房建设，体现了中央强力控制房地产市场，抑制房价过高过快上涨的决心和信心。“优先战略保民生”，就业是民生之本。中央主要从制定实施积极的就业政策，创造更多就业岗位；鼓励自主创业，加大扶持力度；扩大职业培训，提高劳动者素质；提供公共就业服务，保障就业畅通等几个方面着手来缓解当前就业难的问题，努力为劳动者创造更多的就业机会。“铺就13亿人的健康之路”，解决看病难，任重而道远。中央提出必须进一步深化医疗卫生改革，着力保基本、强基层、建机制，要在缓解看病难上取得扎实进展。“从有学上到上好学”，教育是社会公平的基石，是人生公平的起点。由此，中央从缓解“择校热”、公平惠及“民工娃”、破解“入园难”、资助家庭经济困难学生等方面努力促进实现教育公平。“走好统筹路，下好一盘棋”，发展不平衡，二元结构依然存在。推动一体化，以工促农、以城带乡，促进城乡协调发展，是当前经济发展的重要任务。推动主体功能区建设，加快区域协调发展；打破身份束缚，财政“三农”投入稳定增长，促进生产要素合理流动；统一基本医保政策、全面覆盖养老保险、城乡就业服务平等，促进基本公共服务均等化等措施是中央逐步解决城乡、区域之间发展不平衡问题所做的重大决策。“由领导干部报告个人有关事项说起”阐述了中央对遏制腐败现象蔓延的强大决心，加快政治体制改革，建立健全有效管用的反腐倡廉体系，只要领导干部搞腐败，就要一查到底，绝不手软。阅读后我觉得从怎么看到怎么办成功创作，凝聚着一批又一批不同学科、不同领域、不同部门专家学者的智慧心血，体现了理论思维优势、方针政策优势、实践经验优势的有机结合，这是理论工作者与实际工作者向党和人民交出的优秀答卷。这就深刻地启示我们，理论工作者要找到施展才华的广阔舞台，获得最大的价值实现，赢得更多的社会尊重，就要深入丰富多彩的现实生活，汲取实践创造的思想养分，提炼人民群众的实践经验，提升理论水