2019-2020学年人教新课标（标准实验版）九年级语文上学期第二单元评价检测.doc

2019-2020学年人教新课标（标准实验版）九年级语文上学期第二单元评价检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共22分)1. （2分）（2015孝感）下列各项中划线字注音有误的一项是（ ）A . 倒坍（tn） 蓦然（m） 虐待（l） 鳞次栉（zh）比B . 焦灼（zhu） 稽首（q） 酷肖（xio） 吹毛求疵（c）C . 绮丽（q） 炽痛（ch） 蓬蒿（ho） 气冲斗牛（du）D . 蘸（zhn）水 涟漪（y） 阻遏（） 长吁（x）短叹2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 津津乐道 家喻户晓 巧夺天工 鲜为人知B . 专心致志 世外桃园 孜孜不倦 谈笑风声C . 拔山涉水 历历在目 锋芒必露 忍俊不禁D . 与日具增 载歌载舞 叹为观止 查言观色3. （2分）选出下列各句中划线成语使用有误的一项是（ ） A . 尽管萍水相逢 ， 我们却找到了共同的语言，发现了共同的爱好。B . “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。C . 有的人明明看到花圃里有“禁止入内”的牌子，还是义无返顾地走进去拍照。D . 路上，黑森森的林木都好像活着的魔鬼向你袭来，使你毛骨悚然。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 写作是需要下一番苦功夫的。B . 植物的光合作用、物质的分子运动都可以用动画的办法来演示。C . 新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成一个富强、民主、文明。D . 减轻学生过重课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。5. （2分）下列各句中标点符号运用有误的一项是（ ） A . 强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。B . 青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。C . 但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。D . 他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。6. （2分）填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ）给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，_；梦游江南，_；游走大漠，_；探访名山，_；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪所有的一切，需要我们在路上！聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸入目的便是黄沙白草，长河落日 感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答A . B . C . D . 7. （10分）某校七（1）班举办了以“感悟亲情”为主题的班会活动，请你参与其中。（1）古今中外，有很多文人墨客用自己深情的笔触表达着对亲情的眷恋。请根据你的积累，写出一句表现亲情的完整诗句。（2）该班班委通过调查，发现很多同学把相当多的时间花在网络上，与家人沟通和交流的时间很少。班委决定布置一次特殊的“亲情作业”。请你仿照示例，再布置两道作业。示例：邀请父母同看一部电影，一起感悟亲情。二、 阅读品悟 (共3题；共60分)8. （15分）阅读短文，完成小题。因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治 天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会 随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的， 但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我 有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读资治通鉴，可以获得王朝更替的历史教益；读红楼梦，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读平凡的世界，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、 方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。（1）第自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？（2）请用简要的语言分别概括文中两段作者的主要观点。（3）请概括第自然段的论证思路。9. （25分）阅读下文，回答相关问题“她挂花了!”老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：“不怕。他打不着我们!”“她挂了花!”“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀?”老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!（1）“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思。（2）第段，老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?（3）“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?(（4）老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?（5）文中的老头子是一个怎么样的人？你喜欢这个人吗?10. （20分）阅读下文，回答问题读点诗词养点气张华兴中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养。读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的正气歌，就是浩然正气存乎天地之间的代表作，感情深沉、气壮山河，充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养浩气，欻起持大钧”的高歌，谭嗣同有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坦然，陈毅有“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的自豪有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，正如宋代诗人丘葵所言，“浩气养成天地小”。读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁，无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽”的骨气，就是浩气、正气的延伸，也是做人从政的精气神所在。读诗词养点地气。古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚。从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安，无一不是生活的营养、人生的积淀。正如习近平总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀”。读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准，也是为官事政的要求。古代为官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟怀，自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟，“一片冰心在玉壶”；李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”；于谦剖心自勉，“要留清白在人间”“清风两袖朝天去”；王冕慨然挥毫“只留清气满乾坤”宋代诗人龚日升概括得妙：“千首新诗，一轮明月，两字清廉。”真诚呼吁大家读些诗词，丰富学识，提升境界，装点人生。（2016年05月26日人民日报05版，有改动）（1）选文从哪几个方面论证了“读点诗词养点气”这一中心？ （2）选文第段运用了哪些论证方法？有什么作用？ （3）选文第段不能调换，请说说理由。 （4）在班级举行的诗词鉴赏会上，你会向同学们推荐哪一首诗词，并说说你的推荐理由。 三、 写作 (共1题；共5分)11. （5分）请以“是你让我成长