湘教版九年级第1单元第3节第2框让世界充满爱（共62张ppt）湘教版ppt课件

让世界充满爱 1 让学生感悟到 爱 这种博大的感情 尤其是对弱者的关爱 从而陶冶自己的情操 2 培养搜集 组织材料 用生动具体的语言进行表达的能力 3 培养学生自主 合作 探究的学习方式 活动目标 1 搜集以 爱 为话题的歌曲 并谈谈自己的感悟 2 开展一次以搜集 爱心故事 为目的的定向性阅读活动 3 每人至少一则故事 四人一组 课前交流 每组选一则最能打动人的 课前准备 暴风雨后的一个早晨 一个男子到海边散步 他注意到在沙滩的浅水洼里 有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼 当太阳升起后 水会被蒸发 鱼儿只有死路一条 一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来 扔进大海 他一边做一边对旁边惊异的男子说 这条鱼在乎 这条也在乎 还有这一条这一条 是的 靠一个孩子的力量 不可能改变海滩上所有小鱼的命运 但是 他挽救了自己身边的小鱼的生命 小男孩的爱心令人肃然起敬 爱是一种博大的感情 她就像一股涓涓的细流 流淌在人们的心间 你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼 新课导入 唱响爱曲 学生展示自己的所选曲目并谈感悟 教师推荐曲目 父亲 爱的奉献 歌唱祖国 郭峰 让世界充满爱 韦唯 爱的奉献 周华健或臧天朔 朋友 讲爱心故事 讲故事的方法与技巧 1 要以口语为主 语气要亲切 可根据故事内容 恰当运用停顿 轻重音 语速 语调的变化来表达感情 感染听众 以求取得最佳的表达效果 2 可借助表情 手势 姿态 动作等形体语言表情达意 增强表达的生动性 讲爱心故事 要求 1 主题 爱心 故事必须是真实的 要有连贯性 富于吸引力 能感染人 2 内容要集中鲜明 所讲故事要能给同学留下深刻的印象 3 灵活运用讲故事的方法与技巧 我来话爱 1 人生命运存在着难以预测的因素 生活中会有意想不到的不幸降临 每个人都可能会遇到需要他人同情 理解和关怀的事 当你面临困难 忧伤的时候 你是否接受过别人的爱心和帮助 请你谈谈自己的经历和当时的感受 我们的生活被太多欺骗蒙蔽了 以至于缺少了真爱与关怀 在大多数人的眼里 街边的乞讨 都是有组织的集团操纵 为此 人们真正忽略了真正需要帮助的人群 是人性虚假吗 悲 生活的旋律 同病相怜 到底是谁在帮助穷人 这一幕 城市中生活的你有没有目睹过 你的心灵曾为此震撼过嘛 有这样的骗子吗 这样沧桑的一只手伸出来 你如何忍心让她空着收回 在我们无法判断对方是否骗子的时候 能否有 宁可错给 不愿错过 的柔情和心量呢 两块钱对我们真的那么重要吗 我们的慈悲心连这点钱都不值吗 如果能有改变 您今天的震撼也算没有白费 不怕受骗 也是一种厚德载物 永远不要为我们的冷漠 麻木和小气寻找借口 除夕之夜 深圳街头 贫苦的盲人夫妇 真正帮助他们的又有谁呢 我们抱怨社会的不公平的时候 他们该去抱怨谁 期待谁 流浪的老人 我好饿 我们都生活在城市中 在享受着城市提供的公共服务 但别忘了 我们是世界上为数不多的还在向农民收税的国家之一 GDP的增长是以不给八亿农民提供公益服务 不提供最低生活保障 不用发退休工资 甚至没有医疗保障 为代价的 给点吃的吧 塞外的春天乍暖还寒 4月的一个早晨 天空飘洒着纷纷扬扬的雪花 一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩 孩子用给菜保温的被子围着 父亲不时用手给儿子掖掖被子 城管走后 哭泣的卖红薯老人 这个在街上卖红薯老人的三轮车链条被城管人员剪断 前轮钢丝被城管踩断 城管干完就走了 他靠着墙哭泣 好心的路人纷纷向老人施出援手 大家帮他把钱收到怀里 人都是很好面子的 这个草民也有面子 他现在不能要面子了 老泪纵横 必是伤心到了绝地 因为 他得吃饭 他是个老人 所以他做不了民工 他也没力气去偷抢 你不让他卖东西也许是对的 那你给他指条活路呀 真的纤夫 天府的脊梁 我们的母亲 他们看到了什么 是光明吗 是希望吗 父亲的怀抱 小小卖艺人 这就是那张在网上广泛流传 引起了无数争议的照片 这张照片最大的现实意义不在于它揭示了社会巨大的贫富反差 更让人揪心的还在于 当这两个孩子长大之后 我们又该用什么来保证他们所代表的两个阶层的和睦相处 曹会龙 八岁 贵州省峨嘎村小学学生他最宝贵的 一个布书包 会龙没有布书包 为了拍照他向同学借来一个 他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋 曹会龙的一天 六时起床 吃早饭 八月至二月吃粟米或三月至七月吃薯仔 小孩一般一顿吃十个薯仔 成年女性十五至二十个 成年男性二 三十个 做家务 回到只有一个课室的学校 午饭吃粟米或薯仔 照料家里的两条牛 三头猪和十八只鸡 他对家里有甚么了如指掌 跟小朋友追逐或玩其它游戏 八点晚饭吃粟米或薯仔 偶尔还有红豆 然后上床睡觉 王致中17岁 在贵州以背煤为生 一筐煤40公斤 从煤坑向上爬100米 然後再走1000米山路 挣1元人民币 安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学 每天去给一家窑厂背砖坯 她每次背16块 重40公斤 走140米 只得3分3厘工钱 而这个孩子只有10岁 他身旁跟他差不多高的背篓 是他每天的劳动工具 他说他很想上学 可是家里没有钱交纳每年140元的学杂费 现在 他在一天天长大 他必须用这个背篓来证明自己活着的价值 他没有白活 这个孩子14岁 却不能坐在中学的教室里 他必须到小煤窑背煤 今天他看上去很干净 很光鲜 是因为小煤窑已经被整顿关闭 他无活可干 求知 猫场镇位于大方县西部 距县城51公里 公路路况很差 全镇总人口32000多人 其中苗 彝等少数民族占三分之二 耕地面积17000多亩 农业主产水稻 玉米 小麦 大豆 柑桔 花生等 去年上报全镇农业总产值4000多万元 实际仅2000余万元 上报农民人均纯收入1400元 实际仅600余元 下图是当地村民的住所 在都市小资眼里 这幅画面充满着田园牧歌式的美丽 而对当地人来说 这其实意味着几个孩子无钱上学 冷漠 经济的发展 不代表社会的进步 富足而没有爱心的世界 是绚丽的地狱 你的历史良心在哪里 太饿 偷了一块面包 卖面包的老板 都是人啊 你至于吗 你的同情心何在 在伊拉克巴士拉城外 一名伊拉克女孩惊恐地注视背枪的美军士兵 伊拉克战争是2003年国际社会最重大的事件之一 战争给这个古老国度带来深重苦难 为了救学生 这位老师的人生停止在这里 张良善永远不会忘记1992年 那年10月 他即将分娩的妻子何桂丽患感冒住进了医院 当时 要拉上山的油罐已准备好 次日一早就出发 车到狮泉河 留守处把电话打到分区 说张良善爱人第二次住院 即将分娩 是难产 挺危险的 他驾着汽车在高原飞驰 大车要5天才能走完的路 他用了1天1夜就赶完了 到叶城时 孩子已经夭折 妻子也因大出血生命垂危 他在医院守了15天 在妻子弥留之际 他含泪问爱人还有什么话要说 爱人只是摇摇头 好半天 才流着泪说 以后跑山上的路 要慢一些 他悲痛欲绝地埋葬了妻子 然后去买了两袋水泥 一些沙石 要亲手给妻子立个墓碑 墓碑做好了 还没刻完碑文 他得知营里要往阿里送一批战备物资 张良善主动请战 他说 我要用这种方式表达对爱人的悼念之情 他又一次战胜了阿里 从山上下来后 他在妻子的墓碑上刻下了碑文 男儿一跪仍英雄 他 是一位西藏运输兵 军功章代表着他为祖国立下的汗马功劳 可他连自己的妻子难产而死都没来的及看上一眼 下跪 在妻儿的墓前下跪 男儿一跪仍英雄 一老教授手举木牌独自上街游行 抗议 教育收费 任何学校都不能以学生为赚钱的对象 没有哪个国家把学生作为商品和财源来榨取的 我们敬佩老年人的勇气 现在 学校真的成了赚钱的机器 大学每年学费是前几年我上大学时好几倍 可是 学生的质量提高了吗 又有多少人能够不借债把大学念下来呢 那没钱的农民的后代呢 难道农民的后代永远就是农民吗 电子科大捡破烂的老教授 这个老人每天都在学校里穿行 拾垃圾桶里的破烂 他是科大的教授 文革受到迫害 十分的惨 平反后却对国家没有一句怨言 现在把每个月工资全捐给了希望工程 自己捡破烂为生 不仅这样 如果每月有多余的钱也全捐了出去 多么高尚的老人 他如果享受起来 比很多的人都好 她的儿子女儿全在国外 每月都给他寄很多钱 他却全捐了出去 这样的老人难道不值得大家尊敬吗 结束语 我只是想告诉大家 只有经历了生活中的苦难 或真正理解了别人生活的苦难 才能更深入认识到生命本质的意义 和自我的存在 掌握正确的生活方式 只有唤醒我们内心深处的良知 我们的世界才会充满爱 给点吃的吧 我们都生活在城市中 在享受着城市提供的公共服务 但别忘了 我们是世界上为数不多的还在向农民收税的国家之一 GDP的增长是以不给八亿农民提供公益服务 不提供最低生活保障 不用发退休工资 甚至没有医疗保障 为代价的 辛苦了一天我虽是个老粗 我衣不蔽体 食不果腹 我的秋裤早就没有松紧带了 上面还有许多 通气孔 现在正查钞票的手指上布满老茧 可我不欠谁的 每当深夜回家 看到破窗内隐隐亮光 知道亲人在等我 幸福之感盈溢 每当带回一点点最廉价的小礼物 看见孩子欢呼雀跃 那是何等的快乐 我不会说什么文邹邹的词 但我知道 我真的不羡慕你 我可怜你 唤醒善良 我们多少人曾经假装生活在别处 我们闭上眼睛 以为不会看见 但在这些图片面前 我们能清楚地听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话 曾经麻木的心在疼痛中慢慢复苏 这就是社会 没有恶就不会有善 如果你自认为是好人 那你还得感谢那些坏人来衬托你 所以如果你衣食无忧 你应该感谢那些画中人让你了解你现在的生活是如何值得珍惜 每个社会阶段都有问题 这些只是现在这个阶段的必然 我们现在生活的社会在飞速发展 社会物质财富越来越富足 可是在我们生命历程中 能留下些感触和印迹的人和事越来越少 2 从热爱父母做起 父母是我们生活和学习的最直接依赖者 我们要体谅父母的辛苦 关心父母的健康 分担父母的忧愁 关心的范围逐步扩大 从关心父母到关心他人 社会 自然 生活中你做得怎么样 3 欺侮弱者集中体现了人性中的弱点 这种情况在我们生活的世界上普遍存在着 例如大国欺侮小国 富人欺压穷人 健全人歧视残疾人 高年级欺负低年级等等 强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的 又是丑恶的 你是怎么看待这个问题的 4 从 人 的写法来分析 人 字的结构是一撇一捺相互支撑 彼此扶持 马克思说 人是社会关系的总和和 生活在世界上的人都是互相关联的 因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸 尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童 当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候 你持什么样的态度 5 我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态 我们应尊重被同情人的人格 以平等的态度去爱他们 请把目光转向街头墙角 看看那些捡破烂的 耍把戏的 他们的外表怎样 说什么话 做什么事 不妨与他们交谈 甚至有一些交往 让彼此心灵沟通 读爱心书籍 爱的教育 泰戈尔诗选 拓展延伸 1 交流自己积累的以 爱 为话题的古诗 名言警句 2 说话练习 爱心是 可以 作文训练 1 命题 这就是爱 或 这也是爱 2 话题 博大的爱 当堂训练 美丽的苹果祖母爱吃苹果 尤其是爱吃妈妈削的苹果 妈妈削苹果的姿势很漂亮 她安详地拿起水果刀 飞快地在苹果上转着 果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子 绕着苹果自由地飞舞 片刻之间 圆圆的苹果便呈现在我们面前 完美得就像一件艺术品 削完后 妈妈总会拿过碟子 将苹果一片片切好 递给祖母 那一瞬间 妈妈那写满微笑的双眼那么美丽 祖母每次递给我几块 而我吃完后总是不懂事地嚷着还要 望着妈妈那似嗔却笑的样子 我乐滋滋的 不过 心里总想 要是能吃上一个完整的苹果该多好啊 岁月流逝 祖母年纪渐渐大了 但仍然和以前一样搂着我看妈妈削苹果 妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的 艺术品 不同的是 我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果 品着那甜甜的苹果 我时常想 要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果 那该是一件多么快乐的事情啊 例文 那年深秋 祖母病了 昏迷了好几天 我依稀记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身体 那天 祖母奇迹般地睁开双眼 吃力地说着什么 我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边 才听清祖母说的是 苹 果 爸爸在上班 妈妈上街了 谁来为祖母削苹果呢 看来只能自己动手了 我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果 模仿妈妈动作操作起来 可那小刀好像特意与我作对似的 我越想削好 刀子越不听使唤 深一刀浅一刀的 果皮果肉洒落了一地 当我颤抖着将那仅剩下半边的 丑八怪 苹果递到祖母眼前时 分明读到了一种幸福的笑容 如今 祖母的病好了 我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变 不过 水果刀已经掌管在我的手上 每