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运算定律 乘法的 拆数 简算以及除法的运算性质 一 复习导入 说一说我们已经学过哪些乘法运算定律 并用字母表示 乘法交换律 a b b a 乘法结合律 a b c a b c 乘法分配律 a b c a c b c 在解决问题时 灵活地运用这些运算定律 可以使计算变得简便 二 创设情境 灵活运用 一 收集信息 明确条件问题 王老师一共买了多少个羽毛球 二 独立思考 尝试解决问题 问题 解决这个问题 需要哪些信息 你能根据所选的信息 解决这个问题吗 买了25筒羽毛球 一打 装 一打 是12个 二 创设情境 灵活运用 王老师一共买了多少个羽毛球 问题 1 你还有别的计算方法吗 三 读懂过程 感悟不同方法 2 谁能说一说你对这种解法的理解 3 比较3种不同的解法 你喜欢哪种 说一说你的理由 后两种方法都关注到了数字的特点 利用运算定律使计算变得简便 预设 二 创设情境 灵活运用 四 回顾反思 沟通不同方法 1 这些不同的算法中有什么相同点与不同点 问题 关注数据的特点 灵活运用运算定律 使计算变得简便 二 创设情境 灵活运用 预设 12 25 3 4 25 3 4 25 3 100 300 12 25 10 2 25 10 25 2 25 250 50 300 预设 预设 三 自主探索 发现新知 一 独立尝试 解决问题 每支羽毛球拍多少钱 问题 解决这个问题 需要哪些信息 你能根据所选的信息 解决这个问题吗 学生独立解决问题 四 探究结果说说收获 通过解答上面两个问题 我们有了哪些收获 1 两个数相乘 在计算时 我们可以把其中一个数改写成两数的积或两数的和 差 改写成积时 我们用乘法结合律或乘法交换律进行计算 改写成和或差时 我们用乘法分配律进行计算 2 除法的运算性质 一个数连续除以两个数 可以改写成这个数除以这两个数的积 用字母来表示 a b c a b c b 0c 0 四 巩固练习 提升认识 1 教科书30页第4题2 教科书31页第6题3 教科书29页做一做 4 四 巩固练习 提升认识 350 14 350 7 2 350 7 2 50 2 25 册 答 平均每个班可以分到25册 2 观察数据 有什么特点 问题 1 你知道了什么 3 怎样计算比较简便 问题 1 你知道了什么 3 谁读懂了他的意思 说一说 4 谁的想法和他的不一样 能再说说吗 2 你能解决这个问题吗 写出你的思考过程 5 你做的正确吗 这学期一共有多少天 四 巩固练习 提升认识 5 9 21 9 19 9 21 19 9 40 360 m2 答 这块菜地的面积有360m2 6 李大爷家有一块菜地 如右图 这块
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