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驿路梨花 人教版语文七年级 长治县东和乡东和小学王芳 快速阅读课文 填写下面表格 参考答案 如果按照小茅屋的出现 发展过程 情节该如何安排 解放军过夜盖茅屋 哈尼姑娘梨花照料小屋 妹妹接替姐姐照料小屋 瑶族老人借住送米 我 和老余投宿小茅屋 结构特点 1 从全文整体结构看 全文按时间顺序组织材料 采用的是顺叙 其中老人打猎迷路夜宿茅屋 解放军盖茅屋 梨花姐妹照料小茅屋又是插叙 这样一来 就使文字节省而容量较大 1 本文以什么为线索 梨花 2 本文的悬念贯穿全文 这个悬念是什么 小茅屋的主人是 谁 间接描写的方式 通过别人的口述 做事留下的痕迹 课文有几处描写梨花的语句 这些描写起什么作用 1 白色梨花开满枝头 多么美丽的一片梨树林啊 一弯新月升起了 我们借助淡淡的月光 在忽明忽暗的梨树林里走着 山间的夜风吹得人脸上凉凉的 梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上 实写 以自然环境美烘托不平常的小屋 把读者带进优美的意境之中 2 这天夜里 我睡得十分香甜 梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步 还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱 虚写 以自然美衬托人物美 使自然界的梨花与人物梨花相映生辉 3 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花 不由得想起了一句诗 驿路梨花处处开 引用诗句 是梨花寓意双关 点明文章的主题 赞扬世代相传的雷锋精神 以花写人 以花映人 写出了花的美 更突
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