生物人教版八年级上册第一章 第2节 线形动物和环节动物导学案.doc_第1页
生物人教版八年级上册第一章 第2节 线形动物和环节动物导学案.doc_第2页
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第一章 第2节 线形动物和环节动物（共2课时）导学案设计者：李伟光 学习目标一、知识目标1. 识别线形动物和环节动物2.了解蛔虫和蚯蚓的形态结构特点和生理特点；概述线形动物和环节动物的主要特征。3. 举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。二、过程与方法目标1.通过观察和讨论和比较蛔虫和蚯蚓的身体结构特点，达到能概述线形动物和环节动物的主要特征的目标。2.在学习、观察、讨论和交流过程中，培养学生的思考、探究精神。三、情感态度价值观目标1.认同动物的结构特点与其功能相适应。2.交流人类对动物和生态环境的影响,认同爱护动物和保护环境的重要性。自主预习导学引航 研读教材 你知道蛔虫吗？蛔虫寄生在人体的什么器官里？ 为什么儿童容易得蛔虫病？请阅读教材页，在书中找出这些问题并做出标记。1.蛔虫的生活方式怎样?2.怎样预防蛔虫病？合作学习一： 自主探究 观观察蛔虫和蚯蚓，阅读教材，分组合作，讨论交流完成下列问题: 二： 分组合作 讨论解疑1蛔虫的形态结构特征是如何与寄生生活相适应的？2蚯蚓的外部形态特征是如何与在土壤中生活相适应的？3.蚯蚓的身体分节有什么意义?蚯蚓的体节和刚毛在运动中各起什么作用? 4在实验过程中，为什么要使蚯蚓体表保持湿润？5线形动物与人类生活有哪些关系？6环节动物与人类生活有哪些关系？目标评价1.下列对蛔虫形态结构特点的叙述中，不正确的是 （ ) A.消化器官简单，有口无肛门 B.体表有角质层，起到很好的保护作用 C.没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动 D.生殖器官发达，产卵量大2.区别蚯蚓身体前后的简便方法是 （ ） A.前面有眼 B.后面有肛门 C.前面有肛门 D.前面有环带3.蚯蚓与蛔虫相比身体最明显的区别是 （ ） A.身体细长 B.身体分节 C.身体有角质层 D.具有口和肛门4.下列动物，不属于线形动物的是（ ） A.蛔虫 B.丝虫 C.绦虫 D.钩虫5.下列动物，都进行自由生活的一组是 （ ） A.丝虫 水蛭 B.涡虫 蚯蚓 C.绦虫 蛔虫 D.钩虫 沙蚕6.蚯蚓完成呼吸作用的结构是（ ） A.肺 B.鳃 C.口 D.体表7.蚯蚓的运动主要依靠（ ) A.体壁上的肌肉的收缩 B.体壁上一圈圈刚毛的固定作用 C.身体上环形体节 D.体壁上的肌肉和刚毛的协调配合 反思梳理 完善提升1.如何区别某个动物是环节动物还是线形动物？
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