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文档简介

种子的梦学习目标：1、学生本课的生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪、滋润、孕育、积攒、迎接”等。2、理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难、敢于拼搏的精神。3、体会诗歌在表达上的方法。4、有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。教学重难点：种子的梦是什么？种子如何实现它的“梦”？教法：导学法学法：自学探究教学过程：一、导入同学们，你们有梦想吗？你们打算怎么做去实现自己的梦想？你们又将如何面对这个过程中的困难和挫折呢？让我们走进诗歌去看一颗小小种子的大大梦想，相信你一定会获益良多。二、作者简介：柯岩（19292011），原名冯凯，满族人，当代诗人、作家，曾任中国作家协会书记处书记。1949年开始文学创作，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。因此，人们称她是二十世纪中国文坛上一位全能式的作家。(出示课件)主要作品：诗集小兵的故事周总理，你在哪里；报告文学船长最美的画册；小说寻找回来的世界等。1、齐读作者简介。2、学生做笔记。三、学习生字：1、指名认读。（出示课件）2、齐读词语。四、初读课文，整体感知1、种子的梦是什么？（出示课件）2、种子想怎样实现它的梦？学生自读诗歌思考。五、再读课文，理解诗意1、学生自读第一节，说说运用了什么修辞手法？（出示课件）指名回答。出示课件。2、学生自读第四节，说说运用了什么修辞手法？（出示课件）指名回答。出示课件。六、精读课文，突破重难点1、学生自读课文，找种子的梦想是什么？（出示课件）指名回答，学生畅所欲言。2、教师点拨。（出示课件）3、你知道种子的梦想是什么了？指名回答，学生畅所欲言。甲：播种。乙：发芽。丙：开花。教师出示课件（播种、发芽、开花、结果）3、种子是如何实现自己的梦想的？指名说一说。甲：有水分的滋润。乙：有根须的吮吸。丙：有阳光的照耀。师总结（有水分的滋润、有根须的吮吸、有阳光的照耀、有雨水的陪伴、有自己的力量）（出示课件）七、拓展练习1、想一想，这到底是一颗怎样的种子呀？指名回答。甲：坚强的。乙：伟大的。丙：勇敢的。师小结：这是一颗坚强的、勇敢的、伟大的、知难而进的种子。2、种子在一点一滴地为实现自己的梦想而努力着，你认为它会实现自己的梦吗？为什么？ （学生畅所欲言）八、课堂小结文章运用浅显、形象、人性化的语言向我们描述了种子的梦。抒发了作者在艰苦的环境中不畏艰难、敢于拼搏的精神，同时抒发了作者对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。九、布置作业：1、有感情的朗读诗歌。2、完成课后题。板书
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