(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《天下国家》教学设计.doc

综合性学习：天下国家 教学设计沁阳二中 冯艳红活动目标： 1.搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句等，让同学们了解“天下国家”的丰富内涵。培养同学们的爱国思想。2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动，激发同学们的爱国意识。培养学生的自主、合作、探究的意识，引导学生学会分工协作。3.通过开展“天下国家”综合性学习活动，培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。活动重点： 1、通过各种途径搜集有关“爱国”的故事资料、诗词等，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对“天下国家”丰富内涵的理解。 2、通过开展故事会、诗歌朗诵会、诗歌创作等方式，激发同学们的爱国思想，培养学生保家卫国的责任感。 活动内容： 爱国故事会展示，激发心志-爱国诗歌朗诵会，陶冶心灵-爱国名言展示，启发心智。课时安排：两课时教学设计： 一、音乐激情，设场引读（2分钟）“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。二、爱国故事展示会（10分钟）在活动课之前，老师给大家布置一项作业，收集一些爱国人物的故事资料，现在我们检阅一下搜索成果，请大家把自己的成果展示在自己的电脑桌面上。组织竞赛：学生分组，每组派出代表，挑选两组展示 。各小组可用合作制作的课件展示。 王书均组展示： 郭志豪组展示： 1.活动展示要求：从搜集的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当加工（如，加入细节描写，想象人物心理，描摹人物的动作、神情。重点突出，详略当地，最好能拟一个小标题。）2. 小组展示：讲故事员负责讲述；描摹员负责描摹；配音员负责配音；组长负责小结并谈感受。3. 同学们可以把自己的资料上传到个人的空间，大家资源共享。3、 活动任务单二： 爱国诗词朗诵 ，陶冶心灵。中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。 下面请同学们点击进入“东师大理想教育智慧平台 ”（)_冯艳红的空间，从中选取一首自己喜欢的爱国诗词，也可以自己搜集整理。 1.反复朗读这首诗（选合适的背景音乐，达到正确、流利、有感情的目标）。 2.完成下表：姓名作品原文写作背景鉴赏评价 内容 概述 精彩 词句 主题 思想 二、合作学习任务（18分钟）小组合作要求：1.四人一组；2.组长有序地组织组员在组内一一交流；3.组长提炼“天下国家”我来谈各组员的见解，完成下表：小组成果汇报要求：1. 先配乐朗诵所选作品； 2.按照前面的表格形式，以小组为单位，向全班展示学习成果。 下面请同学们把搜集、整理、筛选的爱国诗词的（诗 、 图片、音像）等资料展示出来，共同欣赏。（13分钟）丁康组十一月四日风雨大作杨月林组九歌 国殇杨行组我的祖国4、第一站小结过渡：通过这次小小的竞赛，诗文欣赏和朗诵，我们大家对天下国家有了更深的感受，我和我的祖国，一刻也不能分割，爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生！ 四、体验反思，爱国心声（2分钟）1、体验反思：你还想到了什么？2、爱国心声：历史揭页沉思， 汉韵唐风续，吹响芦笙擂震鼓，同庆不分民族。火箭腾空，寒沙披绿，亿万人富足，畅怀难尽，只呼多好中国！ 今天我们在这里抒发对祖国的爱，便是一份忠诚的爱国誓言。希望同学们在今后的学习生活中，将爱国的诗歌将化作拼搏的精神动力，推动我们前进！老师和大家的看法是一致的，我们相