初二下册人教版《岳阳楼记》教学设计.doc_第1页
初二下册人教版《岳阳楼记》教学设计.doc_第2页
初二下册人教版《岳阳楼记》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初二下册人教版岳阳楼记教学设计设计思路： 明确教学目标多种形式诵读理清全文思路感悟作者情怀 教学过程：一、 导语 齐回忆江南三大名楼，作为三大名楼的岳阳楼因李白、杜甫、孟浩然而名扬天下，到了宋代，更因范仲淹的岳阳楼记而熠熠生辉，让我们跟着本文的记述，到洞庭一游，去感受那万顷碧波的阴晴明暗，去聆听作者那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的拳拳心语吧！二、展示学习目标（齐读明确） 1、 声情并茂地朗读课文，整体感知课文内容。2、 疏通文意，掌握重点字词，把握文章结构。3、 学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。4、 体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大的政治抱负。三、展示作者简介及文章背景四、朗读并感知1、展示文章及需要注意的字词读音。2、自读一遍，标出仍把握不准的字音及停顿把握不好的句子。3、听读并跟读，正音并注意节奏、韵律。4、抽学生读文，读自己喜欢的文段，并简单地说出喜欢的原因。五、疏通文意，把握文章内容1、重点字词释义。（以展示为主）2、借助注释疏通文意（翻译文章的方法有两种：直译和意译）。抽学生试着翻译。3、教师适时补充、强调。六、默读思考，列出文章结构并说出每部分所用的表达方式1、 文章结构（一）（1）重修岳阳楼的背景及写作缘由（记叙）（二）（2）总写岳阳楼远眺之景（描写）（三）（3、4）湖景引发迁客骚人的心情（描写、抒情）（四）（5）作者的豁达胸襟和政治抱负（议论）（五）（6）作记时间（记叙） 2、师总：本篇文章，作者由事入景，由景生情，由情化理，逐层深入，最后归结到作者的人生观，劝勉好友，激励自己，警策后人，读来令人耳目一新。 3、熟读课文，品味作品语言凝练优美的特色、品味名言警句的思想光辉。七、布置作业 背诵全文，整
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论