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文档简介

背影导学案（第一课时）学习目标：1能准确流畅地朗读课文，能读会写课文中的生字词，并能说出这些词语的含义。2能用简洁的语言概括本文的主要内容。3能找出文中具体描绘背影的语句并有感情诵读，说出其感人之处。知识超市：作者介绍：朱自清(18981948),原名自华，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。 我们熟知的作品有匆匆、春、荷塘月色等。背景：背影是朱自清早期散文的代表作，这篇课文追忆了作者在八年前，1917年，父亲朱鸿均（任徐州烟酒公司局长）被解职，朱家“祸不单行”，祖母又去世，作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧，借钱办完事后，又变卖典质还债。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。自学质疑一、为下列划线的字注音差使（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ） 蹒跚（ ） 簌簌（ ）交卸（ ） 踌躇（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 妥帖（ ）二、结合语境解释下列词语祸不单行： 奔丧：狼藉： 触目伤怀： 蹒跚： 踌躇：颓唐： 琐屑：惨淡： 情郁于中：三、走进文本，整体感知学法提示：用心阅读课文，思考下列问题1、本文写了一件什么事？请找出本文的线索。 2、我与父亲是在怎样的背景下见面的？3、文中一共写了父亲几次背影？请在文中标注出来。说说作者主要写哪次背影呢？3、本文表达了怎样的思想感情？ 四、合作探究，研读赏析1、用“ 时（中）的背影”的形式简要概括每次背影出现的情景。2、研读第六自然段，在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这么详细？ 五、拓展延伸：根据你对父爱的理解，仿写练习：1、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵； ， 。2、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的
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