语文人教版八年级上册记承天寺夜游.pdf

语 文 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 2013年第1 2期 语 文 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 说说 记承天寺夜游 的教学 余映潮 梁衡先生曾深情赞美过两篇文言小品 有一种画轴 且细且长 静静垂于厅堂之侧 她不与那些巨幅大作比气势 争地位 却以自己 特有的淡雅 高洁 惹人喜爱 在我国古典文学宝 库中 就垂着这样两轴精品 这就是宋苏东坡的 记承天寺夜游 和明张岱的 湖心亭看雪 梁衡 秋月冬雪两轴画 青年文摘 红 版 1 9 8 4 年第2 期 被贬黄州的苏轼在宋元丰六年写下的 记承 天寺夜游 是表达即兴偶感的名作 被林语堂先 生誉为 他笔下最精的作品 之一 其中写景的美 句 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影 也 是人们喜爱的千古名句 下面的内容 就是欣赏此句的于教学有用的 片段资料 积水空明 写月光的清澈透明 藻 荇交 横 写竹柏倒影的清丽淡雅 作者以高度凝练的 笔墨 点染出一个空明澄澈 疏影摇曳 似真似幻 的美妙境界 选自人教版 教师教学用书 人们经过一天的劳作后 在月光下小憩 心 情自然是恬静 明快的 月色给人以甜美 苏东坡只用了十八个字 就创造出了这个意 境 庭中如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏 影也 庭 水 藻 荇 竹 柏 他用了六种形象 全是比喻 先是明喻 庭中如积水空明 月光 如水 本是人们用俗了的句子 苏轼却能翻新 意 而将整座庭子注满了水 水 本是无色之物 实有其物 看似却无 月光不正是如此吗 空 明 二字更是绝妙 用 空 去修饰一种色调 出 奇制胜 第二句用借喻 以客代主 索性把庭中 当作水中来比喻 说 藻 荇交横 最后总之以 盖竹柏影也 点透真情 这样先客后主 明暗 交替 抑抑扬扬 使人自然而然地步入了一片皎 洁 恬静的月色之中 梁衡 秋月冬雪两轴画 青年文摘 红 版 1 9 8 4 年第2 期 全句无一字写 月 而又无一字不在写 月 月光临照 庭下如积水空明 可以推见到月 色之明了 水中藻 荇交横 可以推见到月光之 清了 月光透过竹叶柏枝 投影地上 才会形成如 此奇妙的景象 而积水空明和藻荇交横 相映生 色 互相烘染 就平添了月夜夜游的三分美景了 苏轼在此文中处处扣住个 月 字写夜游 这是特 点之一 他写月 不像初唐张若虚的 春江花月 夜 繁词竞采 而是轻点几笔 则境界全出 这是 特点之二 苏轼写月夜景 不是明写 而是暗写 别具匠心地从竹柏影入手 使之推见到月色清朗 空明 这是特点之三 吴功正 字唯期少意唯期多 读苏轼的 一篇散文 选自 古今名作鉴赏集萃 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 这写的是水吗 不 它是在借水写月 是写了 美丽的月色而并不言及美丽的月 这与直接描写月色相比 有什么好处呢 好在创造 好在新颖 好在写出了作者在刹 那间的真实感受 写出了一种非常幽雅的情味 既写了那清幽澄明的就像水下宫殿一样的奇美 环境 又写了月色的皎洁和月光的柔和 这就是 一笔双写 的美妙笔法 它言此意 彼 虚实相生 语言凝练 令人回味 它比直接描 写某物更能表现优美的意境 选自 余映潮阅读教学艺术5 0 讲 这篇短文没写奇景 没绘幽胜 然而却描写 了一个玲珑剔透 冰清玉洁的银辉世界 积水空 明 水中藻 荇交横 这两句高度传神之笔集中 写了夜月的透明 前一句写大片月光泻地 清辉透 彻 明净无比 后一句写月色穿透竹柏 星星点点 碎银一般 楚楚动人 这明月如洗 夜光清幽的美 丽画面 真使人达到了如醉如痴的地步 何春雅 一首清冷的月光曲 选自 阅读与 鉴赏 高中 2 0 0 2 年第1 0 期 42 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 2013 年第 1 2 期 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 窗 教 师 之 苏东坡眼中月光如水般平静 心中月光却藏 着波澜 他用少到不能再少的文字 仅十八字 状写出流传千古的 苏氏月光 月光洒落 如庭 院积水 水草交错 原是竹柏倒影 虚无之物 历 历在目 动静和谐 亦实亦空 没着一个月字 却 满目月华 如抒情诗 如写意画 如小夜曲 渲染 出一种天地洁美的情调 抒发了一种浪漫文人的 心境 特别是结句 闲人 二字 意味深长 既有人 生不如意的悲凉之感 又有人与自然相融的温暖 之色 邸玉超 宋朝的月光 选自 中学语文 学 生版 2 0 0 7 年第1 2 期 这历来被誉为写月色的绝唱 究其原因 不 外三点 其一 处处有月又处处不提月 三句之中 没提一个月字 但给人的感觉却是月光无处不 在 这个表里澄澈的月的世界 完全是靠喻体来 完成的 其二 比喻能摆脱陈俗的旧套 它与视 觉 错觉 悬念 联想结合起来 给人耳目一新之 感 这种悬想设疑之法不但把竹柏的影子写 得生动而逼真 而且还暗示出那无处不在的月 色 确实无比精妙 其三 动静相承 给月色增添 了十分诗意 积水空明 这是一种静谧之美 藻 荇交横 这是一种动态摇曳之美 给我们勾 画出了一个淡雅而又具有风韵的诗化的透明世 界 只有在这个世界中 作者才摆脱了迁谪的压 迫感 才从类似拘囚的狭小天地中解放出来 才 能达到一种物我两忘 天地共存的悟境 姚文慧 从 记承天寺夜游 中看苏轼的月 亮情结 选自 教坛聚焦 2 0 0 9 年第8 期 下面说说 记承天寺夜游 教学思考 教学创意 一课三练 一次自读练习 一次背 读练习 一次欣赏练习 教学过程 背景材料介绍 苏轼 北宋著名文学家 书画家 唐宋八大家 之一 字子瞻 号东坡居士 今四川眉山人 元丰 二年 公元1 0 7 9 年 苏轼因 乌台诗案 获罪入 狱 随后被流放至湖北黄州 正是这种难言的孤独 使他彻底洗去了人生 的喧闹 去寻找无言的山水 去寻找远逝的古人 像苏东坡这样的灵魂竟然寂然无声 那么 迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹 让这个世界 大吃一惊 余秋雨 苏东坡突围 在黄州 他给天下写出了四篇他笔下最精 的作品 一首词 赤壁怀古 两篇月夜泛舟的前 后 赤壁赋 一篇 记承天寺夜游 单以能写出 这些绝世妙文 仇家因羡生妒 把他关入监狱也 不无道理 林语堂 苏东坡传 第1 6 章 一 一次自读练习 同学们自读课文 自读课文注释 老师补充 如下字词注释 解 脱下 解开 户 门 这里指门窗 居室 遂 于是 就 盖 句首语气词 可译为 原来是 但 只 只是 交横 横斜交错 相与步于中庭 一同漫步于庭院中 同学之间自读自讲课文内容 元丰六年十月十二日夜晚 我脱了衣服 打 算睡觉 这时月光照进门里 我高兴地起来走到 户外 想到没有人与我同乐 就到承天寺去找张 怀民 怀民也还没有睡 我们就一起在庭院中散 步 庭院地面如水一般清明澄澈 水中藻荇纵横 交织 原来是竹子和松柏的影子 哪一夜没有月 光 哪里没有竹子和松柏 只是缺少像我们两个 这样的闲人罢了 教师小结 记承天寺夜游 仅8 5 个字 记叙 了在月光皎洁的晚上 作者约好友张怀民在承天 寺夜游的情景 文中创造了一个清幽宁静的艺术 境界 传达了作者复杂微妙的心境 二 一次背读练习 活动 朗读 背诵课文 活动过程 请同学们将课文进行变形 在人教版课文 中 这篇课文只是一个 段 的形式 它能变形为 两个段 三个段 四个段吗 请同学们在课本上勾 画 试将课文 变形 并讲述道理 课 堂 在 线 43 语 文 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 2013年第1 2期 语 文 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 世 界 在口语交际课 小小辩论会 的课前谈话 中 教者首先让学生围绕自己的名字 史记冬 三个字来猜测教者的爱好 学生由 史记 猜到 教者喜欢读史书 尤其喜欢读 史记 教者顺势 接过话题 说自己最崇拜 史记 中的苏秦 于是 有了这样一段表述 我多么希望自己能够来到 春秋战国时期 请我的偶像苏秦 给我这个粉丝 儿签名 可惜我和大家都是普通人 会穿衣 会 穿袜 会穿针 就是不会 穿越 所以到现在 为止 我的这个愿望都没有能够实现 苏秦的丰 功伟业验证了 战国策 中的一句话 三寸之 舌 强于百万之兵 一人之辩 重于九鼎之宝 辩论的作用由此可见 今天我们也来当一回 小 苏秦 学习辩论 研究辩论 举行一次小小辩论 会 凡事过犹不及 流行语料作为语言的新生力 量 既要用之有法 也要用之有度 唯有如此 口 语交际课才能 投石洞开水底天 呈现出 风生 水起 的课堂景观 作者简介 江苏省泰兴市襟江小学教科处副 主任 小学高级教师 同学们课文变形之一 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入 户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀 民 怀民亦未寝 相与步于中庭 记叙 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影 也 描写 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人 者耳 抒情 教师点评 文章结构之美显现 文脉清晰 思 路明朗 层层推进 表达方式井然有序 同学们课文变形之二 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入 户 欣然起行 起 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民 亦未寝 相与步于中庭 承 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影 也 转 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人 者耳 合 教师点评 起 写出了事件的背景 承 写出 了寻友的情景 转 写出了美丽的月景 合 写出 了非同一般的心境 由 月色入户 到 月下寻 友 到 月影清丽 到 月夜偶感 情思荡漾 一 气呵成 请同学们根据课文结构所表现出来的规律 进行背读 三 一次欣赏练习 活动 用写的方式欣赏课文 每个同学都 要写 话题 我欣赏到的课文中的一点之美 提示 同学们自由欣赏 可欣赏一字之美 一 词之美 一句之美 手法之美 表达方式之美 叙 说之美 抒情之美 结构之美 意境之美 情感之 美 等等 同学们写话 同学们交流 教师与学生对话 老师讲析 学生听记 记承天寺夜游 美在