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文档简介

年级四年级学科语文主备人陈小丽课题32，飞船上的特殊乘客课型新授总课时一课时周次8教学目标1.认识7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。3.了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法教学重点了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法教学难点了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法教学手段与媒体这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目飞船上的特殊乘客运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。全文共6个自然段，段落之间条理清楚，层层深入。选编本文的目的，在于使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用，学习准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。第一课时课前交流：猜字1.师：同学们，昨天我们初次见面，你们的活泼可爱、聪明睿智就给我留下了深刻的印象。今天我们又见面了，能和同学们一起学习，我感到非常荣幸。师：现在，咱们来做个文字竞猜游戏，好不好？看谁反应快，用词准！看老师写一个字。（板书“客”字）读什么？在公园游玩的人叫什么客？（游客） 在商场购物的人叫什么客？（顾客）真聪明，再提高一个难度。在江湖上行侠仗义的人叫（侠客） 那么， 乘坐公共汽车的人叫 （乘客） 乘坐飞机、轮船、飞船的，我们也可以叫（乘客）（板书“乘”字）2.师：同学们反应真快！同学们，我们现在来上课！好吗？（一）镜头回放，激发阅读期待 师：同学们，请看大屏幕。观看神舟五号飞船成功发射的录像。师解说：2003年10月15日，我国首次进行载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟5号飞船上，有一位英雄，热爱科技推荐作业小小的_种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，长大后，_。板书设计32 飞船上的特殊乘客变化植物种子 原因 科学创造奇迹 用途考点教学反思一、成功之处、课堂导入切合实际。板书后，让学生读课题，后提问：“这位特殊的乘客指谁呢？”同学们画出来，并读出来，这里还解释破折号的意思。2、板书科学，将从太空回来的种子和普通种子进行培育比较，发现哪些差异；经过筛选，再培育成优良的太空蔬菜，并说说他们具有的优点。讲解了“筛选”的意思。3、引导学生找出太空蔬菜具有的优点从何而来，大部分学生都能找出第一点，只有一小部分学生找出第二点。4、接着让学生自读课文，了解太空蔬菜的食用、药用及其其他功能。老师再总结。二、不足之处、学生的参与面不广。虽然本节课积极调动学生参与，但仍有个别学生不能全身心投入。2、没有书写指导。比如形近字的偏旁用彩笔书写，易错字重点板书。身体的“身”，在作偏旁时不
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