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文档简介

自然之道课前疏导一、目标确认1.帮助学生学会“媚”1个会认字和“孵”等7个会写字，掌握“巢穴、颓丧”等词语。2.有感情地朗读课文，体会要遵循自然规律办事，否则会走向反面。3.丰富学生见闻，激发学生探究大自然对人的启示的兴趣。二、课题讲析自然之道围绕小海龟的命运写了人们的态度和表现，从人们的思想感情变化写出他们悟出的道理：如果自作主张，自作聪明，凭主观愿望去办事，就会事与愿违，好心办坏事。 课时讲解一、生字解构1.会写的字。来源:学*科*网2.会认的字二、词语讲解争先恐后：争着向前，唯恐落后。踌躇：停留，徘徊不前。若无其事：好像没有那回事一样。颓丧：情绪低落，精神萎靡。鱼贯而出：像游鱼一样一个随一个地接连出来。愚不可及：原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。后用来形容人极端愚蠢。万物：宇宙间的一切事物。三、近、反义词来源:Zxxk.Com1.近义词企图妄想 自作聪明自以为是2.反义词颓丧快活 争先恐后踌躇不前 迅速缓慢四、句段解读1.“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”“我”和同伴看到幼龟探头被嘲鹰啄咬，非常焦急地让向导想办法，而向导却若无其事地说了这句话，表明他觉得这是很自然的现象，“自然之道”，这是大自然的规律，是太平洋绿龟返回大海时防护天敌，自我保护的手段，这一只幼龟可能给龟群带来安全的信息，使龟群平安回归大海；也可能以自己的牺牲换来龟群的安全，这就是大自然的规律。2.终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”来源:Z。xx。k.Com“我”和同伴们为了保护那只小龟，甚至认为向导的冷淡是“见死不救”。向导“极不情愿”违背了“自然之道”后，看到因保护了一只出来侦察的小龟，却葬送了数十只幼龟的性命，他的悲叹说明了自然规律是不可不遵循的，也表达了他极其难过的心情。3.“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”这是文章的最后一段话，表达了作者经历了这件事情后的感悟：人是宇宙间一切事物中最聪明，最机敏的。但是如果自作主张，自作聪明，凭主观愿望去办事，就会事与愿违，好心办坏事。五、文章脉络课文按事情发展顺序分三部分写的。第一部分（12自然段）：写“我”和同伴及一位生物学家向导在南太平洋的加拉巴哥岛，想观察太平洋绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。第二部分（37自然段）：写在海滩上发生了一件让大家极为震惊的事。来源:Z#xx#k.Com这部分有两层意思：第一层（34自然段）：写“我们”看到一只从巢里探出头的幼龟被嘲鹰啄咬，不顾向导的劝阻，要求他把幼龟送往大海。第二层（57自然段）：写成群的幼龟得到了错误的信息，从巢里鱼贯而出，结果数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食。来源:Zxxk.Com第三部分（9自然段）：总结从这件事情中悟出的道理人自作聪明时，往往会好心办坏事。课后习题课后有4道思考题和一个号题。第1题是朗读课文；第2题要求把握课
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