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文档简介

水调歌头 明月几时有 陆海花教学目标： 1、知识目标：了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。掌握重点实词，并能准确翻译课文。 2、能力目标：培养学生朗读能力，.通过反复朗读体会情感。引导学生理解本文主旨。 3、情感目标：培养学生积极、健康、乐观的人生态度。 教学重点： 掌握重点实词，并能准确翻译课文。培养学生朗读能力，.通过反复朗读体会情感。教学难点 作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。 教学方法：讲授、合作、探究教学时数：1课时教学思过程： 一、导入。用邓丽君的歌曲导入新课。二、复习：1、课题。2、作者。三、介绍写作背景。四、初步感知：1、正音。2.指导朗读。3.配乐朗读。五、疏通全文：1、小序。（1）重点词语讲解：达旦 子由（2）指导翻译。（3）作用。2、上阕。（1）重点词语讲解：把 天上宫阙 何年 琼楼玉宇 不胜 清影 何似（2）指导翻译。3、下阕。（1）重点词语讲解：朱阁 绮户 无眠 恨 何事 全 婵娟（2）指导翻译。4.练习背诵。5.配乐背诵。六、合作、探究：1、如何理解词的上阕？2、如何理解词的下阕？3、试分析这首词的写作特色。七、巩固练习（小结）。八、作业：1、背诵这首词 。2、小作文：以“月”为话题，说自己想说的话。板书设计:水调歌头明月几时有 上阕: 把酒问月-追求美好
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