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文档简介

张东个人自我诊断分析表一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、热爱音乐教学，用心育人，潜心工作。刻苦钻研业务知识，虚心向有经验的老教师请教，团结同事，关心学生。2、爱学习，乐于去学习。3、有较强的亲和力，易于接近，有较好的同事和师生关系。4、有十几年的教学经验，有了一些自己的教学思想和教学风格。1、有时没有恒心，坚持不下来。2、对于新鲜的教学技术，缺乏探究。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、有外出学习机会，能聆听各级骨干教师和教授的讲座。2、在本市，区能够经常举办一些活动，互相取长补短。3、学校领导能够积极响应课改，教师积极适应课改，多次给任课教师提意见，出主意，提升专业素质的提升。4、每年的继续教育学习，开阔眼界，学到了一些好的教学经验和方法。1. 新的教学理论对教师提出了更高的要求。2缺乏工作和家庭两者之间的协调能力。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、和同事合作，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。2、学习和制定能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好学校社团活动等。3、服从学校的工作安排，积极做好校内外的各项工作。4、积极参加政治理论学习外，积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养1、勤于反思，多与同学科教师交流心得和困惑。2、与学生做好朋友。抓（机遇）御（威胁）1、课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，2、学习他人在教育教学中好的经验、方法等。3、通过学习，让自己树立了先进的教学理念，1、生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。2、既然已走上了教师路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，相信在今后的工
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