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酬乐天扬州初逢席上见赠教案课题酬乐天扬州初逢席上见赠总课时1授课时间2017.4.5课型新授课授课班级八2班主备人李明签批学习目标1理解诗歌的内容。2把握作者的思想感情。时间预设:知识链接5分钟理解内容10分钟把握感情20分钟综合检测5分钟重点背诵默写,诗句赏析。难点了解诗歌的意境,把握作者思想感情。学习过程知识点、易错点、关键点、分析问题思想方法等一、导入新课老师朗读秋词后提问,这首诗是谁写的呢?(刘禹锡)今天我们一起来学习他的另外一首诗酬乐天扬州初逢席上见赠,看看诗中写了什么内容?表达了诗人怎样的思想感情?自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。二、走近作者、作品1.作者(检查预习,由学生介绍)刘禹锡(772年842年),字梦得,河南洛阳人,唐朝文学家、哲学家,有“诗豪” 之称。晚年任太子宾客,世称刘宾客。刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”,有陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等名篇。哲学著作天论三篇,有刘梦得文集,存世有刘宾客集。2.写作背景(检查预习,由学生介绍)唐顺宗永贞元年,刘禹锡因参与王叔文集团的政治改革,失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡被罢和州刺史,回归洛阳,途径扬州,与罢苏州刺史的白居易相会。白居易在酒席上吟诗一首醉赠刘二十八使君,对刘禹锡被贬谪的遭遇深表同情,于是刘禹锡写此诗回赠白居易。3文题理解:(提问)“酬”这里是“以诗相答”之意。“乐天”,白居易的字。“扬州”,相逢的地点。“见”有“感谢”之意。“赠”指白居易的诗醉赠刘二十八使君。这首诗是刘禹锡对白居易在宴席上写的醉赠刘二十八使君一诗的酬答。文题的意思就是在扬州与白居易初次相逢的酒席上酬谢他的赠诗。三、诵读诗文(老师范读后学生齐读)四、品读赏析(学生读诗句,理解诗句大意并赏析)首联:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。意思是说,在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十三年贬谪的时光。赏析:首联自叙经历,写出了自己被贬谪、遭弃置的境遇(贬地之荒僻,贬时之漫长),表达了无限的辛酸和愤懑之情。颔联:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。意思是说,怀念旧友,只能独自空吟悲凉的思旧赋,回到故乡,反倒好似隔世之人。赏析:颔联运用典故。“怀旧”一句,想起当年因政治改革被杀被贬的朋友,不胜怀念;“到乡”一句,对岁月流逝、人事变迁的感慨。颈联:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。意思是说,沉船旁边,千帆竞发,飞驰而过;病树前面,万木争春,充满生机。赏析:颈联千古名句。以“沉舟”、“病树”自喻,运用对偶,展望未来风光,表达豁达胸怀和乐观的精神,给人一种积极向上的力量。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理:事物总是发展变化的,新事物必将代替旧事物。尾联:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。意思是说,今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。赏析:尾联点睛之笔。点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。五、再读诗歌、体会感情全诗表达了诗人怎样的情感?试做简要分析。(提问) 白居易对刘禹锡的遭遇抱有同情和悲叹,而本文前四句承接白诗,后四句翻出新意,表达出不同于白居易的思想。主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”、“弃置身”、“闻笛赋”、“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦,但“千帆过”、“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。前文:伤感、低沉、沉郁、愤慨、感慨、哀叹、愤懑后文:雄健、慷慨、昂扬、豪放、高昂、雄浑、豪迈(由低沉到高昂,沉郁中见豪放)六、归纳主题(同桌之间讨论后举手回答)这首诗表现了作者对自己被贬谪遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。七、随堂训练(提问)1、这首诗歌的题目中有一个“酬”字,是酬谢“乐天”的,哪两句诗最能表现这一目的?(今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。)2、在这首诗中表达了他长年被贬偏远之地,政治失意的愤懑的诗句是:(巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。)3、在诗中哪两句借典喻情,表达了对故友的怀念和对岁月变迁的感叹:(怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。)4、在诗中借自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻哲理的句子是:(沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。)八、感悟启示(诵读诗歌畅谈感悟)颈联富含哲理而被后世广为传诵,你从这句诗中领悟到了什么?请谈谈自己的感受。感悟提示:1)人在逆境面前,要积极进取,振作精神,面向未来(要有坚定的意志和必胜的信念);2)痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的,理想、光明、胜利就在前头;3)新事物必将代替旧事物,这是事物发展的必然规律。九、布置作业1.完成课后练习; 2.朗读背诵。板书设计:首联:抒情凄凉、弃置辛酸愤懑 颔联:用典向秀作赋、王质烂柯悲痛感叹 颈联:比喻沉

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