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文档简介

四个太阳教学设计第1课时 一、激情导入课前播放种太阳的歌，让学生欣赏。师：回答老师3个问题1.“我”那美好的愿望是什么？2.结出的太阳送给谁？3.收到太阳后他们会变得怎样？揭示课题：师：好了，今天我们学习的课文就和太阳有关，题目叫做四个太阳，书写课题。二、初读课文，学习生字师：出示阅读提示：1. 自由读课文，标出自然段；2. 再读课文，圈出生字；3. 给生字找朋友。老师先检查一下同学们的预习情况，师：1.出示带拼音的词语（生读）2.去掉拼音读词语（生读、齐读）3.读生字（生读）三、再读课文，感知课文内容师：这个小朋友一连画了四个太阳真新鲜。这四个太阳是怎么样的呢，1. 画了4个太阳是什么颜色的?2. 画好的太阳送给了哪个季节?3. 每个季节都展现了怎样的美好景象?4.学了课文你有什么感受？（结合课文插图） 四、拓展延伸师：你喜欢春天吗？说出描写春天的词语？赞美春天的古诗和歌曲？第2课时一、回顾课文1.让学生自由读课文；2.小组读课文；3.全体齐读课文；二、学习生字并组词师：出示生字：太、阳、校、秋、因、为、金师指导笔顺、写法、组词。 三、拓展延伸 师：出示课件（小画家画了一个红红的太阳给_，画了一个金黄的太阳给_，画了一个绿绿的太阳给_，画了一个彩色的太阳给_。）谁来说说，老师这儿有四个不同的太阳，谁说的好，老师就奖励给谁。 师：一个太阳藏着一个心愿，课文中四个太阳就是四个心愿。我们小朋友一定也和小画家一样，有许多许多美好的心愿，那么你想画一个什么太阳呢？师：在遥远的沙漠，那里没有水，没有一片绿叶，所以我们要画一个绿绿的太阳让沙漠变成一片绿洲。师：你还要画个什么太阳呢？（出示课件：我画个 太阳，送给 ，我希望 。）四、课后作业：1.老师相信大家也和小画家一样都有着美好的愿望，课后请同学们画一个自己喜欢的太阳送给别人，并写上自己的心愿。并且积累文中优美的词句。2.背诵课文。板书设计
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