语文人教版八年级下册大雁归来.doc

大雁归来教学设计 教学目标: 知识与能力：1、掌握本课出现的生字词2、积累有关大雁的诗词句3、了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。过程与方法：1、读课文，把握内容。2、体会作者感情，把握文章主旨。3、品读课文,揣摩语句,体会句子表达的思想感情.增强语感,培养语言表达能力.情感态度与价值观：感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物的感情.教学重点: 理解作者对大雁倾注的感情。教学难点: 品味句子表达的深刻含义。课时安排：一课时教 具 多媒体教学方法:1、朗读法 2、合作探究法 3、延伸迁移法.一、 激趣导入今天，我们学习大雁归来。对大雁，我们大家都很熟悉，古人也有“鸿雁传书”的说法，在古诗词当中也经常出现，你能否说出几句？征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云介绍大雁 ：大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，羽色多呈淡灰褐色，有斑纹。群居水边，夜宿时，有雁专司警戒，如遇袭，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人称之为“雁字”，因行列整齐，又称之为“雁 阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。雁队成6只，或以6只的倍数组成，往往 是一些家庭或家庭的聚合体 介绍作者作品：利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。著有沙乡年鉴。 本文节选自沙乡年鉴。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。沙乡年鉴是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。二、检查预习字词情况字词音形义缄默（jin闭上嘴不说话目空一切（形容狂妄自大）狩（shu）猎 滑翔（借助空气的浮力在空中飘行）凋零（草木凋谢零落；衰落）环颈雉（zh） 沙锥（zhu）鸟半蹼鹬（py）三、朗读课文 整体感知要求：本文也介绍了大雁的生活习性，但侧重点不再介绍知识而在抒发情怀，因此整体感知课文内容，也应该着手把握作者的情怀（1）你对大雁有哪些了解？（2）作者对大雁作了哪些描写？表达了作者怎样的感情？（3）作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？学生讨论交流，老师归纳：（1） 学生各抒己见。（2） 十一月南飞的大雁；三月归来的大雁；春雁觅食过程的鸣叫；孤雁；四月夜间大雁群居的鸣叫。表达了作者对大雁的珍爱之情，呼吁人类保护野生动物，珍爱野生动物。（3） 善性、友情、亲情、联合的观念以及大自然的诗意。理清文章脉络 第一部分（14）大雁归来的情景；第二部分（512）大雁归来的日常生活；第三部分（13）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。 四、研读课文难句赏析，理解文章主旨 1、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？ 2、“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤，可确实少有。” 重点句赏析，了解作者的思想感情结合下列句子说说句子所表达的思想感情一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。（写出了大雁带给人们春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，它们是春天的使者。）一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。（归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了严寒，香蒲乃至万物从此迎来了春天，欣欣向荣。）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。（春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。） 五、小结作者用拟人的手法描写大雁，表达了作者对大雁的喜爱之情。本文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。六、课外拓展 图片展示动物灭绝情况。我国频临灭绝的动物：小鸥、黄嘴天鹅。七、总结 本文是一篇优美的散文。作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和