语文人教版八年级下册明月几时有.ppt

诗句积累 1春风得意马蹄疾 一日看尽长安花 2日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 3黄河之水天上来 奔流到海不复回 4天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊 5会当凌绝顶 一览众山小 6陌上人如玉 公子世无双 7窈窕淑女 君子好逑 8遇人不淑 识人不善 9但愿人长久 千里共婵娟 水调歌头 明月几时有 人教版八年级 下 执教人高岩嵩 水调歌头 苏轼 学习目标 1 熟读背诵 学会吟咏 2 理解诗意 体会诗情3 学会鉴赏 苏轼 公元1037 1101 字子瞻 号东坡居士 眉山 今四川省眉山县 人 他是北宋时期非常重要的一位文学家 擅长诗 词 散文 为 唐宋八大家 之一 与其父苏洵 弟苏辙 并称 三苏 其词雄浑豪迈 为宋代 豪放 词派的代表 著有 东坡全集 作者简介 一 诵读 吟咏 读出诗味 要求 1 语速要慢 节奏要明 2 语调要有变化 声音要有美感 3 注意气息 丙辰中秋欢饮达旦 大醉作此篇 兼怀子由 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 苏轼 水调歌头 朗读 1 这首词创作于什么时间 2 在什么情景下创作的 3 创作的缘由是什么 二 研读 理解诗意 体会诗情 默读词序 弄请 写作背景 中 中秋 兼怀子由 透露了写这首词是苏轼在密州时所作 当时 苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同 自求外放 辗转在各地为官 他曾经要求调任到离弟弟苏辙较近的地方为官 到密州后 这一愿望仍无法实现 这一年的中秋 皓月当空 苏轼与弟弟已七年未能团聚 苏轼面对一轮明月 心潮起伏 乘酒兴正酣 挥笔写下了这首名篇 1 上阕中哪两个词表现了作者的矛盾心理 它有什么言外之意 2 起舞弄清影 何似在人间 中 何似 是什么意思 此句表达了作者怎样的感情 3 不应有恨 何事长向别时圆 与 但愿人长久 千里共婵娟 两句各表达了作者怎样的感情 4 诗词中哪句富有人生哲理 并表达了作者旷达的胸襟和乐观豪迈的情怀 默读 思考 词句赏析 不应有恨 何事长向别时圆 与 但愿人长久 千里共婵娟 两句各体现了作者的什么感情 月圆人不圆 的遗憾之情 千里共婵娟 的美好祝愿 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 这句话反映了作者对天上生活的向往 但又害怕自己经受不了高处的寒冷 反映了作者理想与现实的矛盾 同时包含着作者想回到朝廷去 但是又怕党争激烈 难以容身 明确 此句表达了作者的旷达胸襟 又富有哲理意味 世界上不可能有永远圆满的事情 人有欢聚 也必然有离别 这正如月亮有圆有缺一样 原是自然界规律 赏析 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 一句 情感内涵 对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情 在逆境中的自我慰藉 对亲人的思念 对天下人的良好祝愿 对人生的乐观旷达的态度 水调歌头 表达了词人由心有所郁结到心胸开阔的乐观旷达之情 并抒发了对弟弟的强烈思念 三唱读 词最早是用来唱的 它来源于古代的青楼女子 抒发她们孤寂 苦闷 忧怨的心情 下面请听香港歌坛天后王菲的演唱 四 课堂检测 填空1 词中反映作者对朝廷既留念又恐惧的矛盾心情的句子是 2 词中表达作者旷达胸襟和乐观豪迈心情的句子是 3 词中表达对弟弟深切思念及美好祝愿的句子是 课外作业 本周双休时间把这首歌学