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文档简介

课题6雪课型新授课时一课时授课对象初二2班授课教师李英教学目标【知识与技能目标】了解文体特点、作家作品，掌握生字词，认识并掌握借物抒情【过程与方法】能在朗读中体会南北不同雪景的描绘【情感态度与价值观】能以北雪的顽强来感染自己，来体会作者顽强的斗志。教学重点理解作者通过写南北方的雪来抒发感情教学难点课堂练笔，掌握借物抒情教学方法小组合作探究教学资源多媒体教学内容及进程进程教学内容时间分配教师活动学生活动导入从散文和诗的角度认识文学体裁散文诗学生根据自己的理解谈散文诗的特点3分钟教学环节一、 了解作家作品鲁迅(18811936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了我国第一篇白话文小说狂人日记。鲁迅的作品小说集 呐喊 彷徨历史小说集 故事新编散文集 朝花夕拾（从百草园到三味书屋藤野先生阿长与）散文诗集 野草（雪）杂文集 热风坟三闲集 等16种二、预习检测为红颜色的字注音：处（ ）子 磬（ ）口 塑（ ）雪罗汉 粘（ ）结 脂粉奁（ ） 目光灼灼（ ） 朔（ ）方 粘（ ）连凛（ ）冽（ ）三、整体感知1.听读课文，思考文章写了哪两个地方的雪2.有感情的朗诵课文一遍，并在文中划出表示雪特点的词语。3.欣赏南北方雪景图片四、小组合作探究：作者写雪景仅仅是为写雪而写雪吗？江南的雪和朔方的雪分别代表什么？寄托了作者怎样的思想感情？（借物抒情）五、课堂练笔试选取一个自然之物，通过你对这个事物的描绘（可运用多种表现手法）抒发你的独特情感，或喜爱，或赞美，或景仰等等。学生举手发言，自己所了解的鲁迅学生根据所给汉字注音学生们听读并思考学生归纳南北方雪的特点小组讨论，代表发言，互相补充学生练笔并分享自己的作品掌握借物抒情35钟板书设计江南的雪：滋润美艳 洁白明艳 不能持久朔方的雪：
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