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文档简介

ie e er第一课时教学设计谭登秀2010年10月教学目的：1学会复韵母ie、e，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2学会整体认读音节ye、yue。3初步进行ie ue 的拼读练习。教学难重点：1学会复韵母ie、e和特殊韵母er的音形，并能正确书写。2正确区别韵母ie、e和整体认读音节ye、yue的用法。一、 复习导入、 复习单韵母儿歌。（张大嘴巴aaa.）学生边击掌边做动作。、师：两个单韵母可以组成许多女朋友成为复韵母，我们学了哪几个复韵母（ai ei ui ao ou iu师一边板书，生一边书空），复韵母是怎样发音的呢？二、新课、今天我们继续学习复韵母。学习汉语拼音11课（）教学ie出示拼音卡片，指导看图，范读，生读（开火车，抽生、齐读）读ie的四声。板书：i i i i（）教学e同上（）教学er同上，这是一个特殊韵母，和其他韵母不同，我们知道每个韵母都可以和声母做朋友组成音节。可er是个小淘气，他和谁也不团结，只能自己独立成音节了。（）教学拼音歌椰树椰树ie ie ie 月亮月亮e e e 耳朵耳朵er er er、 讲拼音故事小朋友们，没精神了吗？我们做做课中操吧！健康操刚才小朋友们学会了ie e er的发音方法，还会打乱顺序读它的四个声调，表现得真不错。谭老师为了奖励你们，给你们讲一个有趣的拼音故事好不好？（给老师鼓鼓掌吧）“一个秋高气爽的星期天，ie和e来到游乐园玩坐碰碰车，他们玩得可高兴了，这时大y来了，小i可真有礼貌，连忙站起来把自己的座位让给了大y，这样ie就变成了整体认读音节ye（读两遍）。e可真小气，哭着闹着也要大y到他那里坐，大y说：“你不要哭，我来就是了。”e急忙擦掉眼泪笑嘻嘻也请来了大y，这样e就变成了整体认读音节yue（读两遍）、 比较ie e和 ye yue前者是复韵母，只能与声母在一起才能成为音节，后者是整体认读音节，下面可以带生字宝宝。、 初步练习拼读（小黑板）（） 指导发现的变化。小碰见j q x擦掉眼泪笑嘻嘻（） 拼读读音节Ne le jue que xue 、 指导书写ie e er ye yue 二、 课堂小结小朋友们，今天我们学会了哪几个复韵母和整体认读音节？还会熟练地读准他们的四顶帽子，正确地读准他们与声母相拼的音节，还能按正确地把他们写在拼音格里，真了不起。翘起大拇指夸夸自己吧！ie ye ye yue教学反思：今天教学整体认读音节ye时我采用了讲故事的方法,故事如下:在一个秋高气爽的星期天复韵母ie和 e一起到游乐园玩碰碰车，他们玩得可高兴了，正在这时候大y来了，小i可真有礼貌，连忙站起来指导自己的座位让给了大y,这样ie就变成了整体认读音节ye.e可真小气,哭着闹着也要大y到他那里坐,大y说“你不要哭，我来就是了。”e急忙擦掉眼泪也请来了大y，这样成为了整体认读音节yue。由于故事比较
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