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文档简介

苏教版语文九年级上册第六课我的叔叔于勒授课教师 蒋艳怀远实验中学 6 我的叔叔于勒莫泊桑 法国 怀远实验中学 蒋艳 教学目标 1 梳理小说情节 感受情节的起伏曲折 2 品析语言 理解人物形象 3 感悟真切生动而凄婉悲凉的社会世态人情 默读小说 概括本文的故事情节 盼于勒 赞于勒 见于勒 躲于勒 生活永远不像你想象的那么美好 也不像你想象的那么糟糕 莫泊桑 1 母亲也常常说 只要这个好心的于勒一回来 我们的境况就不同了 他可真算是一个有办法的人 想象一下 在母亲眼中 于勒会 好心 在哪里 2 父亲总是重复他那句永不变更的话 唉 如果于勒竟在这只船上 那会叫人多么惊喜呀 你能从中字里行间读出父亲复杂的心情吗 阅读33自然段 46自然段 1 父亲的神态描写欣赏 2 母亲的语言描写欣赏 请任选一项结合原文写几句品味赏析的文字 可以抓关键词品读或前后对比联读 欣赏示例 父亲的神态描写他回到我母亲身旁 是那么神色张皇 神色张皇 写出了父亲得知真相后的惊慌失措 想想当初衣冠整齐地到海边迎接于勒 多么绅士 前后对比真是个讽刺 菲利普夫妇态度的变化充分表现了他们的自私 虚伪 冷酷和唯利是图 教学参考书 这无疑有一定的道理 你有没有什么不同的看法 请换个角度去理解 欣赏小说人物的方法提示 1 欣赏人物的语言 动作 神态等描写 2 在强烈的对比中欣赏人物的变化 3 把人物还原到具体情境中去加深理解 小说真实地摄入了19世纪法国社会的世态人情 读来让人感到真切生动而又凄婉悲凉 生活永远不像你想象的那么美好 也不像你想象的那么糟糕 莫泊桑少一点对金钱的欲望 多几分人性的美好 作业 1 假设于勒还是撞见了菲利普夫妇 设想双方见面的场景 学习本文人物描写的方法 续写故事片段 150字左右 注意 人物的性格决定情节的发
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