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文档简介

三角函数第二课时锐角三角函数之余弦和正弦教学目标：知识与技能：1、了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA、cosA、tanA表示直角三角形中两边的比2、逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力过程与方法：通过锐角三角函数的学习，进一步认识函数，体会函数的变化与对应的思想，逐步培养学生会观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力情感态度与价值观：引导学生探索、发现，以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯重难点：1理解余弦、正切的概念2难点：熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算教学过程：一 复习正弦的定义：在RtABC中，C=90，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦。记作sinaA，即sinA=A的对边 斜边二（学生思考，作答，说明为什么。） 探究二（小组讨论，作答，三角形的相似性质）（请写出证明过程，黑板上演示）三总结展示新课：余弦的定义在RTABC中，在RtABC中，C=90，我们把锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦。记作cosA，即cosA=A的邻边 斜边正切的定义：在RTABC中，在RtABC中，C=90，我们把锐角A的对边与邻边的比叫做A的正切。记作tanA，即tanA=A的对边 A的邻边四新知巩固例一 在RTABC中，在RtABC中，C=90，BC=6，sinA=3/5,求cosA.tanA的值练习。在RTABC中，在RtABC中，
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