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文档简介
相见欢 执教 保桓中学陈智荣 教学目标 1 如何读懂一首词 2 如何鉴赏一首词 无言 独上 西楼 月 如钩 寂寞 梧桐 深院 锁 清秋 剪 不断 理 还乱 是 离愁 别是 一番 滋味 在心头 亡国前耿于享乐 亡国后溺于悲哀 这就是李后主的一生 南唐亡国降宋后 李煜被幽禁在汴京的一座深院小楼中 过着终日以泪洗面的凄凉日子 相见欢 写的就是这种囚禁生活的愁苦滋味 相见欢 为词牌名 写作背景 思考如下问题 1 这首词上片写了哪些景物 这些景物有那些共性 作者写这些景物有什么作用 2 全词运用了哪些艺术手法 请做具体分析 问题一 这首词上片描绘出怎样的景色 有何作用 答题模式 1 这首词的上片写了 这些景物体现了的特点 营造了一种的氛围 为下文抒发做准备 问题二 这首词运用了什么艺术手法 请举例分析其表达效果 答题模式 2 这首词运用了的艺术手法 通过描写景物 营造了的氛围 抒发了的情感 问题三 请从修辞的角度赏析 剪不断 理还乱 是离愁 的妙处 答题模式 3 这句话运用了的修辞手法 把比喻为 生动形象的写出了 抒发了的感情 课堂小练习 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 诗人采取寓情于景的手法 把十种平淡无奇的客观景物 巧妙地连缀起来 描绘了秋风萧瑟苍凉凄
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