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绿 朱自清执教 魏宏 作者 背景 文题简介 朱自清 字佩弦 江苏扬州人 散文家 诗人 学者 民主战士 散文代表作 荷塘月色 背影 绿 朱自清先生受 五四 运动影响 思想健明勇于进取 文章清朗明快 优美的文字蕴含着勃勃的生命活力 文章的题目 绿 是指梅雨潭的绿 作者通过对梅雨潭生机勃勃 绿意盎然的自然景观的描绘 表达了对生命的热爱 对大自然的向往之情 学习目标 1 了解朱自清的相关知识 理解文章的思想内容 积累文中的优美句子 2 学习作者运用语言的技巧和多角度地细致描绘景物特点的方法 3 感受作者热爱自然 热爱生命 热爱生活的强烈感情 自学质疑 自学提示 用自己喜欢的方式读课文 结合文中的圈点批注符号 理解课文内容 提出自己的疑问 同时设计出自己认为有价值的问题与理解 做好小组合作释疑的准备 质疑引领 首段 惊诧 是什么感情 尾段 不禁 有什么语气 第二段写 瀑 亭 潭 用什么手法 从什么角度 有什么作用 第三段怎样写 追绿 绘绿 赞绿 爱绿 的 运用什么手法 有什么好处 有什么感情 合作释疑 提示 小组交流讨论自学质疑内容 商讨出有价值的 值得大家学习的问题 并组织好答案 做好展示准备 展示评价 提示 采用竞答发言 问题围绕学习目标设计的好记5分 分析的好 语言流畅 声音洪亮记5分 小结 潭亭绿追绿 绘绿 赞绿 爱绿瀑 热爱生活 向往自然 托衬 巩固提升 用批注的方法赏析下面短文 雪鲁彦我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花 它才是 雪白 的白色 也才是花一样的美丽 它好像比空气还轻 并不从半空里落下来 而是被空气从地面卷起来的 然而它又像是活的生物 像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋 像春天流蜜时期的蜜蜂 它的忙碌的飞翔 或上或下 或快或慢 或粘着人身 或拥入窗隙 仿佛自有它自己的意志和目的 它静默无声 但在它飞舞的时候 我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声 大海的汹涌的波涛声 森林的狂吼声 有时又似乎听见了情人的切切的密语声 礼拜堂的平静的晚祷声 花园里的欢乐的鸟歌声 它所带来的是阴沉与严寒 但在它的飞舞的姿态中 我们看见了慈善的母亲 柔和的情人 活泼的孩子 微笑的花 温暖的太阳 静默的晚霞 它没有气息 但当它扑到我们面上的时候 我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息 山谷中幽雅的兰花的气息 花园里浓郁的玫瑰的气息 清淡的茉莉花的气息 在白天 它做出千百种婀娜的姿态 夜间 它发出银色的光辉 照耀着我们行路的人 又在我们的玻璃窗上礼札地绘就了各式各样的花卉和树木 斜的 直的 弯的 倒的 还有那河

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