《18沙漠中的绿洲》第一课时教案.docx

18、沙漠中的绿洲第二课时教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、会用“纵横交错”造句。3、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举。认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情愫。教学重点难点：1、会用“纵横交错”造句。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。教学过程：一、复习导入：通过上节课的学习，我们知道了阿联酋到处是，但在这沙漠中却有着。这是什么原因呢，阿联酋的人民是如何在沙漠中建造绿洲的呢？老师曾要求大家回家思考寻找答案，你们都找到了吗？二、精读感悟课文第23自然段。1、说到阿联酋，在世人的印象中，除了浩瀚无垠的沙漠、丰富的石油外，让世人惊叹的是他的环境保护工作，短短的二三十年，在阿联酋人民的努力下，这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的？阿联酋人民是怎样征服沙漠，让沙漠变成绿洲的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲-阿联酋的窗口城市-迪拜去看一看。2、请同学们快速默读课文23自然段，思考：简要概括二三自然段分别告诉我们什么？阿联酋人民是怎样征服沙漠，让沙漠变成绿洲的？默读要求：三不，三到。三不：不出声，不动唇，不指读；三到：眼到、心到、手到；3、第二自然段有几句话？告诉我们迪拜这所城市有什么特点？从课文介绍中你还知道了什么？迪拜很美；（绿树成荫，鲜花遍地）。人们爱惜花草树木；（抓住：没有、更不见、或是等）。4、你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗？（投影图片)，从哪儿看出人们很爱惜花草树木？5、指导朗读。（第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气）6、第三自然段。通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊！同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢？我们一起来看，第三自然段告诉我们什么？培植花草树木代价大。你是怎么知道的？理解词句。a、（出示“阿联酋朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。）老师粗略地计算一下，在我们农村培养一个孩子至少需要两万元。照这样算，建造一个中心公园需要多少钱呢？（彩图出示阿联酋迪拜中心公园）下面大家一起来算一下，我数树，大家计算钱。中心公园中的树还有很多。你估计一下建造这座公园需要多少钱？这么多钱还用在上面地方？b、指名说说当地的环境怎样恶劣。（相机理解：恶劣，不毛之地）指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。（相机板书“买来、挖去、填上、埋下”等词，同时理解“适宜、纵横交错”等词语）c、理解“纵横交错”，指导造句。“纵横交错”什么意思？让学生用手比划，黑板上画草图；生活中，你注意到哪些物体也像这纵横交错的自来水管？请同学们用“纵横交错”造句。d、从这里，你体会到了什么？（代价大）代价大到什么程度，阿拉伯朋友怎样说的？老师觉得“可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”的句号可以改一下。四、小结：1、阿联酋人民为什么这样做。阿拉伯朋友又是怎样说的？投影：“有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”2、学了这一段，你觉得阿联酋人民有一种中什么样的精神？谈一谈你的感受。请大家再次大声朗读阿拉伯朋友的这句话，让我们把牢牢的记住这句话，记住这个杰出的国家，和这个国家的人民不怕困难把沙漠变成绿洲的这种精神。三、扣住词眼，突出主题。精读4-7自然段。1、花大气力、大代价建设了沙漠绿洲之后，阿联酋人民是怎样对待这些花草树木的呢？出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。2、“侍弄”是什么意思？阿联酋人是怎样侍弄花草树木的？从哪儿可以看出他们把花草树木当作了孩子？请大家读46小节，找出答案。现在大家就是阿联酋迪拜中心公园中的小草、小花、小树，请你们闭上眼睛“忽忽”一阵阵风刮过，沙漠中黄沙漫天飞舞，刮得人睁不开眼睛。就连中心公园中的小草呀、小花呀、小树呀的脸上、身子上都落满了一层尘土这时，你们有何感受？老师就是园林工人，从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。“哗哗”，霎时间，一阵雨雾从空中洒下来，把小草呀、小树呀、小花呀（边说边指着孩子们）脸上的、身上的尘土淋得干干净净。这时，小草更绿了、小树更翠了、小花更艳了，他们在阳光下露出了笑脸这时，你们心里有何感受？3、出示“正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。”这一句的意思与上文哪一句差不多？想象一下，如果没有这些绿树和鲜花，沙漠中的人们将处在一个怎样的生存环境中呢？小组间讨论后指名发言。4、生存环境的好与差对人类生活的影响实在太大了，阿联酋人民意识到了这一点，做得很好，他们非常爱护花草树木，那我们同学们呢？我们是否都意识到了呢？4、 作业布置联系“树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳”，结