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文档简介
云雀的心愿教学设计盱眙县马坝中心小学 王万年第二课时教学目标:1.分角色、有感情朗读课文。2.理解课文内容,体会森林实在太重要了,从中懂得一些森林的环保作用,树立环保意识。3.说说为什么“森林实在是太重要了!”。一、复习导入:1、同学们,上节课我们认识了两位新朋友,他们就是(出示云雀图,生说),他们有一个美好的心愿,还记得是什么吗?(生说,师板书:沙漠绿洲)。2、课文的哪一小节写了云雀的这个心愿?(生答)3、(出示):“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”生齐读这段话。过渡:云雀为什么会产生这样的心愿呢?这节课我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧!二、细读课文,感受危害小云雀和妈妈都飞到哪些地方呢?请同学们快速地浏览课文,在文中划出来。(指名说)1、学习第24自然段(1)他们先来到了哪儿呢?(沙漠上空),我们也跟着云雀一起飞去看看吧!(2)他们飞呀飞,飞到了一片沙漠上空(出示:沙漠漫天飞舞图),他们看到了什么?(指名说)(3)你喜欢这儿吗?小云雀喜欢吗?(指导读小云雀的话)(4)妈妈又是怎么说的?(指名读)看到茂密的森林逐渐变成贫的沙漠(出示对比图片),你有什么感受?(指名说)谁再来读一读云雀他*的话?(指名读、齐读)(5)听了他*的话,你觉得森林重要吗?为什么?(指名说)师小结:森林可以保护土壤,(出示:森林实在是太重要了!)2、学习第510自然段(1)他们又飞呀飞呀,飞到了一条大河的上空(出示大河图)(2)观看课件:河水像脱僵的野马,咆哮着向下游冲去,村庄被洪水淹没,使学生在情境中感知砍伐森林的危害之大。(3)你看到了什么?(指名说)(4)课文中是怎么写的呢?(出示:只见大河的水位很高,深黄的河水像脱僵的野马,咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了,一些村庄淹没在洪水之中。)自由地读一读,相信大家一定能读得很好!(自由读,指名读、齐读)。(5)看到这么凶猛的洪水,小云雀不由地挨近了妈妈,害怕地说(生读),妈妈叹了一口气说(生读)。(6)森林就是森林,为什么说是森林水库呢?(出示第10节的2、3、4句)请同学们默读这段话,静下心来思考思考,从这段话中,你知道了什么?(交流)(7)原来,森林还有蓄水的作用,你看(出示:森林不就是一座水库吗?)(指名读、齐读)读了几遍之后,你读懂这句话了吗?森林是不是大水库?(出示:森林就是一座大水库。)(生齐读,体会两句话的语气)师小结:如果没有森林水库,许多地区将发生水灾,大面积的农田,村庄也都会淹没在洪水之中,看来(出示:森林实在是太重要了!) 3、学习第1113自然段(1)他们又继续飞呀飞呀,真是又累又热,赶快飞回家休息休息吧!(出示森林图)咦?这儿怎么这么凉快呀?(生说原因,齐读有关语句)(2)森林长得这么葱郁,这么像空调器,难怪小云雀会说:“妈妈,我们的家(生说)(3)师小结:(出示:森林实在是太重要了!)(设计意图:在由词到句、由句到段的扩充训练中,培养学生抓住重点词句概括课文内容的能力,它又如一线串珠般地帮助学生理清了课文脉络,为学生深入学习课文,领悟课文精髓奠定基础。)三、迁移、延伸1、森林的作用可多了,同学们课前一定搜集了不少资料吧!(交流)2、森林有这么多的作用,难怪小云雀会说(出示:森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。)(生齐读)3、作为小学生,我们应该为绿化祖国,美化校园做些什么呢?4、(出示)“森林需要人类的呵护,我们要诊惜她,抚育她健康生长。”同学们想不想也设计这样的广告语呢?请各小组分工合作,设计一份绿化方面的公益广告语,可以配上图画,比一比,哪组作品最能引起大家的共鸣。(小组合作设计)5、展示作品,汇报广告语及设计意图小结:老师相信你们一定会用实际行动来证明,你就是一个真正的环保小卫士。(设计意图:自主、实践的课外延伸作业,能拓宽学生学习的时间和空间,打破课内外的界限,将语文学习与生活紧密相联,实现学生学语文的最终目的用语文,并且能激起学生关注社会,主动参与环保的意识。)四、作业1、填空本文记叙了小云雀跟着妈妈在树林外面飞行时看到的和听到的,告诉我
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