语文苏教版九年级上册刹那间我发现了自我（写作教学）.docx

“刹那间，我发现了自我”评讲教学目标：1、 借助视频，辨析题干，精准审题2、 研读样文，学习如何写出“刹那间”教学重点及难点：通过正面描写，侧面烘托及联想想象将“刹那间”写丰富教学过程设计：一、 视频导入我们先来看一段视频完整播放李莉妈妈咪呀参赛视频通过视频，你们了解到视频中这位参赛妈妈的哪些信息？（安徽省蒙城县双涧镇上卖牛肉汤的一位普通妇人，性格内向，不善言辞，没有受过很多高等教育及专业音乐培养，但拥有极宽的音域和男声女唱的杰出才能，比赛中技惊四座，震撼了在场的所有评委和观众）二、辨析文题拿到作文练习“刹那间，我发现了自我”之时，我立刻想到了这段视频。（1）文题再现（投影）一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是别样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：文中不得出现真实的人名、校名，如果不可避免，请用代替。（2）辨析关键词用常用的审读关键词的方法，我们再来读“刹那间，我发现了自我”这个题目。有哪几个关键词需要我们仔细辨析？ 刹那间：因为是刹那间，所以这种发现是一种顿悟。顿悟，需要一个契机，一个理由，一个触发点，这个触发点就在那短暂的刹那间，写好这个触发点，顿悟才会使人信服。发现：不是简单的看见，知道，要用思辨思维去揭开语言的面纱，通过琢磨你会知道，“发现”隐含的意思是“从前并未发现”，也就是说，自己以前并没有认识到这个“自我”。自我：也就是表象之下内在的真实的我，这个自我与以前的我，表象的我之间最好有一种对比的关系。（3）辨析材料我们来看，这位李莉妈妈的经历是否符合“刹那间，我发现了自我”的要求。表象的李莉：平凡、内向、不善言辞，未受专业教育，喜欢唱歌，但以前喜欢杨钰莹的甜美歌喉内在的李莉：有极宽的音域、杰出的歌唱才能，能轻松驾驭男声唱法刹那间：十八九岁时和朋友对唱，分唱男声，突然间发现自己能够驾驭这样的歌曲用一句话表述：一位牛肉汤铺子的普通女孩，她性格内向，不善言辞，没有受过很多高等教育及专业音乐培养，在她十八九的时候，一次与朋友合唱歌曲，首次尝试分唱男声部，开唱的刹那间，发现自己竟然拥有男声女唱的才能。（4）审阅习作审阅自己的作文，这几个要点有没有都体现出来。（5）审题小结命题过程就是设限的过程，这些“限制”有的是显性的，白纸黑字明明白白写着，有的是隐性的，我们得通过对作文题（文题+引导语）的解读来破译。一定要看清命题者划定的“条条框框”，特别是那些隐形的“条条框框”，此处为“事故多发地带”。在审题上犯错误，那是方向性、战略性的错误，其结果必然是灾难性的。我们当慎之又慎。找准触发点体现对比点（写好刹那点）三、难点指导如何写好“刹那间”（1）学情采访：除了审题上有偏差外，在本次作文练习中，还有什么问题困扰你？（2）难点呈现：如何写好“刹那间”要写好这一命题，我们必然要选取生活中的典型素材，通过对事件的层层铺垫，情感的层层深入，最终将文势涌向高潮，定位在“刹那间”。通过刚才的采访，以及习作的批阅，老师发现，怎样去写好写实“刹那间”成了我们普遍的苦恼。（3）样文呈现我们来看这两篇样文，先做一个简单梳理。样文1：表象的我：疯玩电脑，觉得理所应当，无可厚非内在的我：无理也无情触发点：探出被窝窥视到母亲的刹那间样文2：表象的我：习惯于平庸内在的我：有潜力，放微光，能掀起波澜的自己触发点：流利地领先完成背诵任务的刹那间共同的缺陷：“刹那间”过于简略，浮光掠影，一带而过原因分析：缺意识（强化审题，标出重点） 缺技能（学习技能，多次操练）写好“刹那”三板斧第一板斧：细致描摩，拉长时间确实有难度，从时间上讲，刹那间，可能只有几秒，顶多几十秒的长度，转瞬即逝，捕捉本已不易，更何况还要写充实。有句老话叫做“他山之石，可以攻玉”。在思考这个问题的时候，老师又想到了生活中遇到的一件事。巴奴火锅，手工面，十公分，一点点抻至一米多。定格镜头，一点一点细致的描摹。怎样描绘一个颓丧至极，无奈又无措的母亲形象？一串晶莹的泪珠挂在母亲那饱经风霜的脸上，整个人好像老了许多。VS那一肩优雅的卷发为何如此散乱？那一双精锐的眼眸为何掩在手掌之下？那一张会道的嘴巴为何只是吐出深深地叹息？她颓然地坐在我的床沿，宽大的家居服越发显出她的瘦小。她一言不发，几绺枯黄的卷发散落在鬓边。第二板斧：联想想象，思接千里横犟的脖颈，嘶吼的申辩，气盛的摔门，又甚或沉默的不抵抗不合作这些过往的画面也都在这一刹那闪现在脑海。原来，我素来的理直气壮都不过是些肆无忌惮的任性，像一把把锋利的小刀无情地投向母亲，一点点将她逼向失望的边缘。改文呈现，通读体会第三板斧：侧面烘托，外援来助再观视频，获得启示（牡丹之歌，黄舒骏2段）小组讨论，可以有哪些真切的侧面烘托情节？当堂练习，交流，示例老师轻快地在记录单上打上两个切切实实的红勾，笑着将讲义纸递给我，鼓励说照这水准，今天就能完成全文的背诵。身后和我一起来的战友偷偷用手掐我的腰，一回头看到的是他们惊羡的目光，和那圆圆的O型唇。对面隔壁班的唐老师也忍不住对我们老师说了句：“我看到你这儿来背的，最靠谱的就数这一个了，又快又准，可不像先前那些吭哧吭哧开拖拉机的呀！”四、触类旁通一次作文练习要达到“练一题，会一类”的效果。同类题那一刻，我的世界春暖花开善在一瞬间那一幕，让我_最后一分钟的_隐性的同类题捕捉幸福/捡拾幸福凝视生活附录：刹那间，我发现了自我整个寒假我都没日没夜地沉浸在网络世界里，在我看来，平日千辛万苦的读书，应该换得假期里的放松与娱乐。母亲不止一次在深夜发现我仍在上网而气得火冒三丈，而我却依旧我行我素，抱定了寒假不玩，更待何时的念头。那一晚，我又一次被抓了个现行，或许正应了那句老话“死猪不怕开水烫”，我早就没有了第一次的张皇不安，反而一脸若无其事的样子慢悠悠地将电脑关了，心里也早就想好了应对的策略。母亲的狂风骤雨果然席卷而来，我躲进被窝，将头深深地埋进去。可是，这次暴风雨的时间倒不像往日那样的漫长，不久之后，房间里就安静下来。想起暴风雨再次来临前的宁静，我的心反而砰砰跳起来，时间好像停止了一样。我默默等待着母亲的“终极审判”。然而房间里依旧没有声音。我想看看母亲究竟在干什么，却又怕被她看到，一时间，进退维谷。最後，我还是忍不住探出了脑袋，悄悄地窥视母亲。啊，这全不是我印象中的母亲！一串晶莹的泪珠挂在母亲那饱经风霜的脸上，整个人好像老了许多。平日里那个说一不二，雷厉风行的母亲，去哪儿了？突然地，我所有的桀骜不驯，都仿佛在刹那间土崩瓦解。刹那间，我看见了母亲的无奈无措，更看见了自己的无理与无情。我的脸上火辣辣地烧，可是，我最终还是没能说出什么宽慰母亲的话来，又把头缩回了被窝中，无颜再看她。许久之后，我才听到房门关上的声音。第二天早上，桌上一如既往地摆着一份精致的早餐，母亲正在厨房为我舀粥。我走上前，接过她手中的碗，轻轻地说：“妈妈，我自己来吧。”母亲有些错愕，我们在清晨的阳光中，相视一笑 。_刹那间，我发现了自我我的学号是23。就像这个数字一样，我在班级中一直是表现平平，不上不下，不好不坏。我早已习惯于这样的平庸，认定在这三年中，我的身上掀不起任何的波澜。“先帝创业未半而中道崩殂”早读课教室里人声鼎沸，背诵出师表的声音此起彼伏。我盯着桌上反扣的讲义纸，努力地背一段，再背一段。讲台边，已经排起了一条长龙，好些同学到老师那里过关检测，有几位已经开始背诵3-5段了，可我的背诵记录纸上1-2段还是零记录。其实我已经可以顺利地背诵到第8段了，但不知为何，总不敢上前尝试。兴许是受周围几个同学的影响吧。“该死的，我一到老师那里就舌头打结。”“对，突然间脑子里就会一片空白。”“我也是，我也是，老师的气场太强大了”唉，连3号，5号们都这样哀叹，我这个23号，还是别去出丑了。可是，时间不等人，今天已经是完成1-2段的最后期限了。大课间的时候我不得不加入了过关的行列。前面3位同学又被刷了下去，很快就轮到了我。万般无奈，我只能极不情愿地将讲义倒扣在老师面前，深吸一口气，鼓足勇气挤出第一句话。我侧着身，尽量不去看老师，双手也捂着耳朵，好害怕任何的杂言碎语钻进来，打断我的思路。好在，第一段还算顺利，很快就完成了。接着背诵第二段，居然，也没有什么障碍。